总结2016作文-小学作文-8500字

篇一：2016总结作文：2015我这样走过

2016

总结作文：2015我这样走过

2016总结作文：2015我这样走过

转眼间2015就这样过去了，在这一年里我收获多多！有开心的事有难过的事，还有很好玩的

事。都令我记忆犹新，在2015年里，我就是顺着这样的事情而走过的，下面

让我给大家讲一讲我2015是怎样走过的吧！

在这个2015年里我们班级里开展了许许多多的活动，比如亲子共读哈佛家训，师生共读朝花

夕拾，就连语文书上六单元的综合性学习，我们还开展了好多活动呢，我

们一起朗诵诗一起写诗当一个小诗人！老师还让我们猜古诗呢！

在读哈佛家训的过程中，我们明白了许多多的道理。在师生共读，朝花夕拾中我们了解了许

多关于鲁迅的知识，在我们进行六单元的综合性学习中，我们收集到了许

多古诗和课外知识，使我们头脑里面的知识更加丰富了，我们还积累了许许多多的东西，来

使我们的知识更加的丰富，更加的渊博。

2015我这样走过

篇二：2015年高考作文总结及如何备考2016年高考作文

2015

年高考作文总结及如何备考2016年高考作文

“年年岁岁花相似，

岁岁年年人不同。”2015年高考呈现出哪些特征、规律？怎样把握未来高考作文的方向？下

面，与大家一起结合2015年高考作文命题的情况，分别具体分析探究这两个问题。

一、2015年高考作

文命题规律总结

作文试题特征、规

律：

卷别：全国课标ⅰ

卷

作文试题：以“老

陈违规开车遭女儿举报引议论”为材料写一封信

特征、规律：

1.贴近同学们生活。

材料反映的女儿对父亲生命的关爱、对父亲的违规的不满担忧等，同学们应该有所感受。

2.提供广阔思考空

间。提供了小陈、父亲、警察、网友等多个角度、广阔空间。

3.启迪我们对“父

亲”与“法规”“亲情”与“规则”“情感”与“理性”进行辩证思考，彰显思维深度。

卷别：广东卷

作文试题：以“感

知自然”为材料作文。

特征、规律：

1. 倡导回归自然。科技带来进步，却让我们远离自然，想要那份“静观云卷云舒的乐趣”，想

要“嗅到花果清香、丛林气息”只有回归自然。

2.启迪辩证思考。

“感知自然”“近观有近观的优势”“远视有远视的缺憾”等，需要辩证思维行文。

卷别：四川卷

作文试题：以“老

实与聪明”为材料作文

特征、规律：

1.贴近同学们生活。

命题材料采用班会课的形式，同学们很熟悉; 三个同学围绕同一话题做不同发言，发言内容不

陌生。

2.话题内容明确。

命题材料对“老实”和“聪明”这两个概念的内涵给出了明确的界定，即老实是实诚、忠厚;

聪明是机智、敏锐。

卷别：江苏卷

作文试题：以“智

慧”为材料作文

特征、规律：

1.富含哲学思想。

“如同大自然一样，智慧也有其自身的景象”启迪我们通过对大自然的思考，理解“智慧”

的无穷无尽。

2.提供足够角度。

“智慧是一种经验，一种能力，一种境界„„”等单独看来，都可以作为写作角度。

卷别：湖南卷

作文试题：以“一

棵大树”为材料作文

特征、规律：

1. 材料含义深刻。大树不靠飞禽、不靠走兽，靠自己的誉满天涯，寓含着自强不息精神。

2.思考空间较大。

从大树的角度，我们可以想到发挥主观能动性，成就梦想要采用智慧与策略，不排斥依靠的

力量等等。从小鸟和走兽的角度，我们可以想到，置之死地而后生，拒绝冷漠。

卷别：重庆卷

作文试题：以“母

子乘车迟到”受埋怨为材料作文

特征、规律：

1.体现人文关怀。

这种取自于生活细节而又蕴含人文关怀的材料，更多地体现为人与人之间的理解、同情、关

怀。

2.贴近同学们心灵。

孩子等残疾母亲上车耽误乘客时间的故事，对学生而言，是熟悉的。从心理角度看，纯洁、

善良的青少年，特别富有同情心，对此类事件也会更加敏感，触动更深。

卷别：天津卷

作文试题：以“范

儿”为材料作文

特征、规律：

1.主题积极，彰显

正能量。材料对“范儿”进行了正面的解释，指好的风格做派，近似于有气质，有格调，有

品位的意思。这明显是在倡导正能量。

2.立意角度多元，

具有开放性。如不同职业有不同职业的“范儿”，一个人有一个人的“范儿”，再如语文老师

的范儿，妈妈的文艺范儿，老张的体育范儿，我的青春范儿等等。

作文试题：以“坚

硬”与“柔软”为材料作文

特征、规律：

1.哲理性明显。“坚

硬”与“柔软”是一双对立的孪生兄弟，说它对立，是性格不一样; 说它统一，是因为每个人

的内心都有它们。让二者和谐统一起来，的确关乎自我的成熟与成长。

2.立意空间大。“坚

硬”与“柔软”是什么，正直、执着、刚毅、勇敢、无畏等可算“坚硬”的东西; 善良、通达、

仁慈、智慧、闲适、温顺等可算“柔软”的东西。这些都是立意的范畴。

卷别：湖北卷

作文试题：以“喷

泉与泉水”为材料作文

特征、规律：

1.材料具有比喻性。

“喷泉”“泉水”是两个比喻，可以联系到相互关联的人与物，立意有一些难度。

2.倡导辩证思维。

“正是因为地下那些默默不语的泉水不断聚集，才有地上那一股股清泉的不断喷涌”表明二

者关系的同时，希望能够看到“泉水”的作用。

卷别：福建卷

作文试题：以“路

为材料写记叙文或议论文

特征、规律：

1.复合式材料，多

头话题。“采用多材料组合的形式，“多话头”材料。材料各自独立，三句话三个角度。

2. 思想深刻，启发性强。以“路”为话题，三句指向不同的名言，富有深刻思想性，启迪考

生思考生活、感悟生命。

卷别：全国课标ⅱ

卷

作文试题：以“当

代三风采人物”为材料作文

特征、规律：

1.核心价值观，弘

扬正能量。以“爱岗、敬业”“笃学、敏思”“矢志创新”作为立意选项，“立德树人”倾向明

显。

2.提供多个角度，

立意自由空间大。“当代三个风采人物”，明显呈现三个不同的角度，这在审题上进一步降低

了难度，意在让同学们能自由表达自己的观点、看法。

卷别：山东卷

作文试题：以“丝

瓜藤，肉豆须”为材料作文

特征、规律：

1.文体要求严格。

要求“文体特征鲜明”，同学们绝对不能模糊文体特征，写一些四不像的文章。

2.材料寓意性，立

意较自由。瓜藤、肉豆须的材料具有寓意性，适合从不同角度切入分析立意，好奇心、探究

精神、务实精神、重结果等角度都行。

卷别：北京卷

作文试题：请以“假

如我与心中的英雄生活一天”为题写记叙文/以“深入灵魂的热爱”为题作文。

特征、规律：

篇三：2016自我介绍作文精选

2016

自我介绍作文精选

这就是我

一个十四岁的男孩，

1.68米的个子。乌黑的眉毛，小小的眼睛上架着一副眼镜，一张不大不小的嘴巴，这就是我。

有时，我很喜欢安

静的世界，自己安静地看看书、听听歌; 有时，我很喜欢热闹的世界，和朋友们一起玩闹，一

起谈天说地。这就是我，有时安静有时活泼的我。

我很爱笑，也喜欢

交朋友，我会幽默风趣地和朋友分享我的快乐。这就是我，性格开朗、直率。、幽默的我

我喜欢运动，寒假

在家里总是和父母在门口阳台打篮球，当写作业时眼睛累了，我便会到处走走，或者跳跳绳，

我还喜欢和朋友、家长一起出去爬山，一起出去旅游。这就是我，热爱运动的我当我遇到困

难，遇到挫折时，我绝不会退缩，我会迎难而上; 当我要做一件事时，我会尽全力把这件事做

得最好。这就是我，勇于攀登、坚持不懈的我。 当考试不如意时，我不会沮丧，我会找出自

己错误的地方，我不会让自己在同一个地方一而再再而三地犯错; 当别的同学成绩追上我时，

我会憋着一股劲努力学习; 但我有不懂的问题时，我会自己思考、实验，也会向他人请教，我

会不达目的不罢休。这就是我，积极进取、不甘于落后、勇于探究、盘根问底的我。我是一

个铁杆书虫我喜欢读各个方面的书，经常一读书就忘记了一切，给我带来了一些麻烦，不过

读书也使我受益匪浅，读书使我拓宽视野，增长知识面，懂得许多人生哲理。这就是我，热

爱读书的我。 不管在什么地方，如果别人需要我的帮助，我都会尽力而为。这就是我，乐于

助人的我。 人都不会是十全十美的，我也有很多小缺点，像粗心，考试时经常因为粗心扣了

不该扣的分，生活中常常找不到物品，甚至有时把钱当成废纸丢进了垃圾篓...... 不过这些

缺点我会努力改正。这就是我，有缺点但勇于面对缺点、改正缺点的我。

我对未来拥有美好

的憧憬：当一位数学家，兼职作家。我知道只有美好的理想是不行的，所以我现在会好好学

习，努力学好技术，为未来打下基础。这就是我，拥有理想并努力追寻的我。

这就是我，现在，

你们了解我了吗?

篇四：2016精彩自我介绍作文

2016

精彩自我介绍作文

自我介绍作文一:

我叫侯承瑜，眼睛

不大，却视力超常，鼻孔很小，嗅觉却灵敏过人，别看我小小的嘴巴却天生的能说会道。

我最大的优点是脑

筋转得快，爱发明，什么变形金刚哪，飞机哪，轮船哪，手枪哪等等，这些玩意儿经我一折

腾，准会鸟枪换炮，旧貌换新颜。当然，大多数还是变得面目全非，成功的少，失败的多，

虽然妈妈总说我是拆匠，说我异想天开，可我还是乐此不疲。我总觉得我迟早会成为一个真

正的发明家的。缺点嘛，除了不爱写作业，不爱跑步，自认为还比较完美。哈哈! 自信得过头

了吧! 这不，你看我又暴露了一个缺点。嘿嘿。 说起异想天开，我还有许多雷人的光辉历史

呢，如果你不嫌我烦，那我就举出其中的一段和你分享吧!

有一次，妈妈买菜

回来，说让我洗菜，还说要锻炼锻炼我的生活能力。洗就洗，有什么了不起的。我撅着嘴巴

顶了妈妈一句。心想：哼，你不想洗菜就直说得了，何必找那么美丽的借口，妈妈说完就去

外婆家了，临出门还顺便赘了一句，回来我检查。我本想问几句的，没想到门已经砰地一声

关上了。

我一屁股坐在沙发

上，心想：今天牛皮吹大发了，饭来张口衣来伸手的我，可从来连地都没有扫过啊! 再别说是

洗菜了，怎么办呢? 正当我挠头搔耳不知所措时，妈妈新买的洗衣机扑入了我的眼帘。我眉头

一皱计上心来，嗯，有了，就它了! 妈妈不是经常用洗衣机洗衣服吗? 那一定可以洗菜了，事

不宜迟，我赶忙把菜一个接一个地放进洗衣机，倒了约两盆水，学着妈妈的样子，按了开关，

定了个十分钟的时间，然后坐在沙发上一边得意洋洋地看电视，一边等待着自动洗菜机自动

工作。下面的故事各位应该已经猜到了吧，十分钟后，洗衣机停了，我迫不及待地来到洗衣

机旁边，打开机盖看自己的杰作。不看不知道，一看吓一跳，西红柿化成一滩红糖水，茄子

好像被老鼠啃了一样，黄瓜都成了碎沫子...... 我那时觉得我gameover 了。看来今天的发明

真的有点过了，只能等着大祸临头了。

妈妈回家了，我赶

紧向她说明了实情，她气得哭笑不得，狠狠地教训了我一顿。 唉! 教训归教训，发明还得继

续，谁让我是个发明家呢。

自我介绍作文二:

在班级里，我是同

学们的小老师，好玩伴。每当有什么问题，同学们都会来请教我这个不是老师的老师。别忘

了，我可是班里的女中豪杰呢! 每次考试都在班级前5名，别人都没有能力夺走。

刚开学时，我在同

学们的眼中只不过是一个又矮，又有点胖的小姑娘。都不相信我在考试中能取得好成绩，但

是，我的心目中有无数个我能行在促使我一步步脚踏实地的前进着。在考试中取得了第3名

的好成绩，令同学们刮目相看。

我的课外生活十分

充实，比如说：声乐、钢琴、英语等等。这不，最近还学了黑管。在声乐课上，由于我知道

一些乐理常识，成为了老师最得力的助手。但在练习发音的时候，

音太高了，对于才上二年级的我，想唱上去简直可以和登天相比了。但心里怀着一颗永不服

输的心的我，回到家之后，拿起镜子，看口形，练方法，真是功夫不负有心人，我成功了。

声乐达到了五级水平。

弹钢琴需要一个字

韧。需要你有一颗持之以恒的心，弹的时候手指要有柔韧性。对我来说，弹钢琴是一种乐趣，

在我手指尖下跳动出来的一个个音符，就像是一个个活泼可爱的小矮人在欢快的舞蹈。我爱

弹钢琴，弹钢琴能够陶冶我的情操，能够使我忘记一切烦恼。把弹钢琴当作是一种乐趣的我

终于靠我能行三字取得了一系列的成绩。在第八、

要想把英语学好，

就得有扎实的基本功。而这些基本功就是一个个绕口的单词。假设英语是一栋楼房，那么单

词就像是一块块砖瓦，砖瓦砌不好，楼房怎么能盖的起来? 所以，单词必须要学习。在一个个

凉快的夜晚，小朋友们尽情地在星空下玩耍，嬉戏。我在此时此刻正在背单词、练发音。因

此，我的英语成绩才会像现在这样好。

爱拼才会赢，告诉

自己：我——能——行!

篇五：高考作文：2015年高考作文总结及如何备考2016年高考作文

高考

作文：2015年高考作文总结及如何备考2016年高考作文

高考作文：2015年

高考作文总结及如何备考2016年高考作文饶水知音 2015年高考作文总结及如何备考

2016年高考作文

年年岁岁花相似，

岁岁年年人不同。2015年高考呈现出哪些特征、规律？怎样把握未来高考作文的方向？下面，

与大家一起结合2015年高考作文命题的情况，分别具体分析探究这两个问题。

一、2015年高考作

文命题规律总结

作文试题特征、规

律：

卷别：全国课标卷

作文试题：以老陈

违规开车遭女儿举报引议论为材料写一封信

特征、规律：

1.贴近同学们生活。

材料反映的女儿对父亲生命的关爱、对父亲的违规的不满担忧等，同学们应该有所感受。

2.提供广阔思考空

间。提供了小陈、父亲、警察、网友等多个角度、广阔空间。

3.启迪我们对父亲

与法规亲情与规则情感与理性进行辩证思考，彰显思维深度。 卷别：广东卷

作文试题：以感知

自然为材料作文。

特征、规律：

1.倡导回归自然。

科技带来进步，却让我们远离自然，想要那份静观云卷云舒的乐趣，想要嗅到花果清香、丛

林气息只有回归自然。

2.启迪辩证思考。

感知自然近观有近观的优势远视有远视的缺憾等，需要辩证思维行文。 卷别：四川卷

作文试题：以老实

与聪明为材料作文

特征、规律：

1.贴近同学们生活。

命题材料采用班会课的形式，同学们很熟悉; 三个同学围绕同一话题做不同发言，发言内容不

陌生。

2.话题内容明确。

命题材料对老实和聪明这两个概念的内涵给出了明确的界定，即老实是实诚、忠厚; 聪明是机

智、敏锐。

卷别：江苏卷

作文试题：以智慧

为材料作文

特征、规律：

1.富含哲学思想。

如同大自然一样，智慧也有其自身的景象启迪我们通过对大自然的思考，理解智慧的无穷无

尽。

2.提供足够角度。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界„„等单独看来，都可以作为写作角度。

卷别：湖南卷

作文试题：以一棵

大树为材料作文

特征、规律：

1.材料含义深刻。

大树不靠飞禽、不靠走兽，靠自己的誉满天涯，寓含着自强不息精神。

2.思考空间较大。

从大树的角度，我们可以想到发挥主观能动性，成就梦想要采用智慧与策略，不排斥依靠的

力量等等。从小鸟和走兽的角度，我们可以想到，置之死地而后生，

拒绝冷漠。

卷别：重庆卷

作文试题：以母子

乘车迟到受埋怨为材料作文

特征、规律：

1.体现人文关怀。

这种取自于生活细节而又蕴含人文关怀的材料，更多地体现为人与人之间的理解、同情、关

怀。

2.贴近同学们心灵。孩子等残疾母亲上车耽误乘客时间的故事，对学生而言，是熟悉的。从心理角度看，纯洁、善良的青少年，特别富有同情心，对此类事件也会更加敏感，触动更深。

卷别：天津卷 作文试题：以范儿为材料作文

特征、规律：

1.主题积极，彰显正能量。材料对范儿进行了正面的解释，指好的风格做派，近似于有气质，有格调，有品位的意思。这明显是在倡导正能量。

作文试题：以坚硬与柔软为材料作文

特征、规律：

1.哲理性明显。坚硬与柔软是一双对立的孪生兄弟，说它对立，是性格不一样; 说它统一，是因为每个人的内心都有它们。让二者和谐统一起来，的确关乎自我的成熟与成长。

2.立意空间大。坚硬与柔软是什么，正直、执着、刚毅、勇敢、无畏等可算坚硬的东西; 善良、通达、仁慈、智慧、闲适、温顺等可算柔软的东西。这些都是立意的范畴。 卷别：湖北卷

作文试题：以喷泉与泉水为材料作文

特征、规律：

1.材料具有比喻性。喷泉泉水是两个比喻，可以联系到相互关联的人与物，立意有一些难度。

2.倡导辩证思维。正是因为地下那些默默不语的泉水不断聚集，才有地上那一股股清泉的不断喷涌表明二者关系的同时，希望能够看到泉水的作用。

卷别：福建卷 作文试题：以路为材料写记叙文或议论文

特征、规律：

1.复合式材料，多头话题。采用多材料组合的形式，多话头材料。材料各自独立，三句话三个角度。

2.思想深刻，启发性强。以路为话题，三句指向不同的名言，富有深刻思想性，启迪考生思考生活、感悟生命。 卷别：全国课标卷 作文试题：以当代三风采人物为材料作文

特征、规律：

1.核心价值观，弘扬正能量。以爱岗、敬业笃学、敏思矢志创新作为立意选项，立德树人倾向明显。

2.提供多个角度，立意自由空间

大。当代三个风采人物，明显呈现三个不同的角度，这在审题上进一步降低了难度，意在让

同学们能自由表达自己的观点、看法。

卷别：山东卷

作文试题：以丝瓜

藤，肉豆须为材料作文

特征、规律：

1.文体要求严格。

要求文体特征鲜明，同学们绝对不能模糊文体特征，写一些四不像的文章。

2.材料寓意性，立

意较自由。瓜藤、肉豆须的材料具有寓意性，适合从不同角度切入分析立意，好奇心、探究

精神、务实精神、重结果等角度都行。

卷别：北京卷

作文试题：请以假

如我与心中的英雄生活一天为题写记叙文/以深入灵魂的热爱为题作文。

特征、规律：

1.命题作文，独树

一帜。北京采用命题作文形式，备两题让同学们挑选，体现创新和人文关怀。

2.英雄入题，传递

正能量。第一题，启示我们向英雄人物学习，第二题，深入灵魂的热爱比第一题更宽泛，从

思想性上看，也是正面切入。

卷别：浙江卷

作文试题：以文品

与人品为材料写一篇文章

特征、规律：

1.富有文化底蕴。

目光更多地向人与文化，让同学们谈文品与人品的认识，一定程度上将视角由感性向理性，

体现了命题中的新变化。

2.充满思辨色彩。

意在让学生思考作品的格调趣味与艺术家人品之间的关系。 卷别：安徽卷

作文试题：以蝴蝶

的翅膀为材料作文

特征、规律：

1.思辨性。蝴蝶的

翅膀换一个观察方式，得到了意想不到的结果，其实生活中的许多事都是如此，正所谓横看

成岭侧成峰。

2.启发性。由于各

种条件所限，很多时候我们对事物的一些认识、观念是错误的错误却不自知，当环境、方式、

角度等发生改变，可能会带来新的认识。

二、2016年高考作

文备考方向

1.思想方向。

（1）践行和弘扬社

会主义核心价值理念：富强、民主、文明、和谐; 自由、平等、公正、法治; 爱国、敬业、诚

信、友善。

（2）要培植现代公

民意识：参与意识、监督意识、责任意识、法治（规则）意识、科学意识、人文意识。

（3）树立正确的观

念：人生观、世界观、价值观、荣辱观、幸福观。每一个词，每一种意识，每一种观念，都

要开展主题阅读和定向积累，并且将自己代入学习和生活的具体情境，进行全方位的梳理和

思考。

2.思维方向。

（1）用一分为二的

观点，采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有反面; 有主流，有支

流; 有成绩，有问题; 有长处，有短处。看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见

森林。

（2）用联系的观点

分析事物。要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存

在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。

（3）用发展的观点

分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点

看待问题，分析问题，才能对事物的发展趋向做出正确推断。

3.表达方向。

（1）表达方式

全面训练，突出重

点。表达方式的训练要全面，记叙、议论、抒情、说明、描写各种表达方式都要训练到位，

同时要突出训练重点，即议论、记叙、描写。

文体训练，突出特

征。表达方式与不同的文体相适应，因此，表达方式的训练必须与不同的文体相结合。记叙

文突出叙事、描写能力的训练; 议论文突出议论、叙述的训练。文体特征包括特定文体的形式

特征，特别是实用文体，如书信、演讲稿等。

（2）篇章结构

谋篇规划，布局合

理。全篇要有总体规划，合理布局：记叙文，要有一条清晰的线索，要有开头、发展、高潮、

结局等情节要素; 议论文论点、论据、论证三要素，最好体现出提出问题、分析问题、解决问

题的大思路。

结构严谨，层次清

晰。一是段落完整，记叙文的自然段要有完整的事件叙述，议论文的自然段要有观点+事例（名

言）+分析三个步骤。三是层次清晰，主体部分段落明显呈现或并列、或对比、或递进的关系。

打破传统，着眼创

新。记叙类文章可以采用镜头组接式，抓拍生活热点场景汇聚成篇; 议论类文章也可设法突破

传统模式。2015年高考有一篇题为为你唱去赞美歌的书信，因为精美的结构被评为满分作文。

该同学采用一个赞字为文章立骨，再用一赞，你的大义二赞，你的远虑三赞，你的决心三句

话撑起全篇骨架。结构新颖，层次井然。

（3）语言运用