
高阿莉:托起明天的太阳
记者 汪俊杰
高阿莉,中学高级教师,中共党员,毕业于河南大学中文系。现任商丘市第一实验小学党总支书记兼校长、十六大代表、市人大代表、梁园区人大常委会常委、省小学语文教学研究会会员、省语言文字工作委员会委员、省推广普通话工作委员会委员、省说课协会会员等职务。她用自己的青春年华谱写了一曲奉献之歌,先后被授予国家级优秀教师、特级教师、全国五一劳动奖章获得者、省五一劳动奖章获得者、省新长征突击手、省跨世纪优秀青年人才、地区十大杰出青年、市十大女杰、市十佳校长、市“首届名校长”、市先进工作者、优秀共产党员等荣誉称号,并获得了全国一级星星火炬奖章。
要做就做最好
“要做就做最好。”“建立一个朝气蓬勃的领导班子,理出一个科学有序的工作思路,制定一套行之有效的规章制度,带出一支高水平的教师队伍,建设一个优美和谐的校园环境。”高阿莉总是这样果敢和自信,她慧中秀外,温和而不失坚毅,务实博学、智慧而不乏豁达,给人一种神清气朗,慧雅娴静的印象。
在二十多年的教学和管理实践中,高阿莉倾心倾力做到了数不清的最好和第一:她在全市第一个承担了“注音识字,提前读写”国家级教改实验,经她辅导的16位教师参加河南省教委语言文字工作检查验收,其中语文书面试卷均为满分,使商丘市获语言文字达标市称号;在全市第一个实施师生评价教育制度的改革并取得骄人成果;第一个在当地创办分校,使其成为拥有计算机教师、语音室、舞蹈排练厅、音乐教室、绘画教室、现代化阶梯教室、双向闭路电视系统、校园网系统、教学观摩系统、地面卫星接收系统、电视机、录音机、投影仪等先进设备的现代化学校;第一个开展特长教育,第一个开设英语、计算机、书法、形体、游泳等特色课程;第一个开设体育俱乐部……
由此,商丘市第一实验小学(以下简称一实小)成了苏、鲁、豫、皖四省交界处的明星学校,成了商丘市乃至河南省的一面旗帜。当地人也自觉不自觉的把一实小与高阿莉的名字紧紧连在了一起。家长们以孩子能进入一实小为荣的同时,也将高阿莉的传奇办学方法传向四方。以至于有孩子在一实小上学的家长向别人炫耀时,总是故意省略校名而着意强调:“就是高阿莉校长的那个学校。”这也难怪,近年来,一实小学生在国际、国家、省级书法、绘画、器乐、舞蹈、写作大赛中获得殊荣的有926人次。去年6月,该校还获得省青少年科技制作大赛优胜奖。
一实小的孩子总是让家长感到荣光,而这一切又都与高阿莉提出的以“五爱”为主线,注重学生全面发展,培养“合格加特长”的学生的办学宗旨、“高起点、高品位、高质量、创一流、有特色”的办学理念、“创名校、塑名师、育名生”的办学目标密不可分。当选为十六大代表后,高阿莉在一次接受记者采访时动情地说:“说实话,如今的一实小,是党委、政府的得意之作。是教育这片沃土培育了我,我将永远铭记各级领导、教育主管部门、社会各届兄弟学校、本校教职工及学校家长对我的关爱和支持。能出席十六大,我感到很荣幸,更感到责任重大。我一定用忠诚乃至生命去实践教育的全部意义,创造市一实小更加美好的明天。” 一系列的成功和各种荣誉让高阿莉更感肩负的责任,激励她从更高远的角度来思考学校的未来。高阿莉仍觉得学校还有差距——理想和现实的差距。在她的理想中,一实小要以名校所积淀的浓郁的文化气息和历史厚重沐浴每一位踏进校门的人。她把她的教学、教育改革理念概括为“五个转变”:由知识本位向人本位的转变;由重传授向重发展的转变;由课程内容应试为主向体现内容的现代化转变;由重教师“教”向重学生“学”的转变;由评价体系的重结果
轻过程向重视过程与关注结果相统一的转变。身处市场经济和信息化时代,高阿莉提出了实施“名师工程”,走一条“内培、外引、融合”之路的策略,以3至5年为一阶段,自己培养一批骨干,同时从外部请进一批特级教师,让不同教学风格、学术风格的教师走到一起碰撞交流,产生新的智慧之花,达到一种新的境界。
以人为本 德字当先
育人要以人为本。高阿莉认为,以人为本不仅是要抓好学生的德育,同时也要抓好师德。抓师德必须切准教师的思想脉搏,必须与时代和社会所处的大环境相结合。为此,学校成立了师德教育领导班子,形成一套工作思路,概括为“五抓五用”:抓理论学习,用科学的理论鼓舞人;抓遵章守纪,用健全的制度约束人;抓思想工程,用高尚的道德陶冶人;抓文明创建,用良好的环境教育人;抓典型激励,用先进的榜样影响人。
为了发扬学校的优良传统,一实小坚持开展系列师德教育活动,以“甘为春蚕吐尽丝,愿做明烛照人寰”为主题,请成功教师谈经验;以“今朝耕耘挥汗水,来年迎得春满园”为主题,请中学教师谈从教体会;以“我在大家庭里成长”为题,请青年教师说个人的成长经历。就这样,在师德教育中,他们抓思想政治、树师德典范、举师德大旗,让教师们提高了思想政治素质,明确了教师神圣职业的内涵,涌现出了一批批优秀教师。
在对学生的德育工作中,一实小也是不遗余力。每个学期,学校领导都组织有《小学生行为规范》、《小学生守则》等专场报告会,让学生明白从小养成良好的行为习惯对其一生的重要性。任课教师在课堂教学过程中十分注意结合教学内容巧妙穿插德育内容,使学生受到潜移默化的影响。每周一学校坚持举行规范的升旗仪式,请校外辅导员、优秀班主任围绕爱国主义、英雄主义、文明礼貌、法律法规、交通安全等内容进行国旗下的讲话加强对学生思想品德的教育。同时一实小以少先队活动为载体,开展了很多丰富多彩的活动,在今年举行的“从我做起,自觉遵守道德规范”百米长卷绘画活动就赢得了学生们的积极参与。同时,以“公民道德”为主题,一实小在墙壁上绘制了大型系列图画,优化、美化校园的每一个角落,还组织学生“献爱心”,师生为烈士家属募捐了7000余元,为盲校捐献旧挂历3000多幅,为乡村学校捐书6000多本。他们经常利用假日组织学生走上街头,清除白色垃圾,保护环境卫生,增强环保意识,组织学生走向工厂、农村、劳动基地,体会劳动的艰苦和光荣,培养学生热爱劳动的优良品质。这一系列措施的实施,极大地提高了学生的道德水平,促进了学生爱父母、爱祖国、爱人民、爱科学、爱学校、爱自然、爱劳动等思想观念的形成,提高了学生们整体素质和道德水平。
在校长高阿莉的带领下,一实小先后获得了国家艺术教育先进单位、国家优秀红旗大队、国家级雏鹰大队、省德育工作先进单位、省综合治理先进单位、省文明学校、市区两级道德先进校园试点单位等多种荣誉称号。
和谐环境 促进发展
“一切为了孩子,一切为了明天”,是一实小的办学指导思想,也是该校一切工作的出发点和归宿。该校领导班子认为:教书是育人,环境建设也是育人。为此,在高阿莉的积极倡议下,该校在校园环境建设和文化氛围的营造等各个方面,着眼于未来,力求现代化,努力创造一个和谐、融洽的育人环境,让学生在现代化的环境中接受教育,得到全面发展。
走进一实小,你会有置身花园般的感觉,绿地、清竹、鲜花、假山、喷泉、雕塑,应有尽有。在优美的环境中,你还会发现与众不同的提示语:“你我是花朵,我喜欢看你,你喜欢看我”,“别摘我,我也喜欢你花的笑脸”,这些有趣的标语让学生在和谐温馨的环境中健康成长。学校投资百余万元铺设的三千多平方米的人造草坪,仿佛绿色的地毯,在课间活动或者体育课
上,经常可以看见小学生在这里踢球、玩耍,尽情地嬉戏。
校园中的几个大型宣传栏内容丰富多彩,既有学校师生的书法作品,还有学生作文,里面的校务公开、奇思巧想、广闻博见、幼儿园地、环保推普、交通安全等二十几个栏目,让孩子在闲暇之余,汲取知识的营养。宣传栏也经常会引起行人的驻足观看,在家长等孩子的时候,他们就对这些栏目的设置表示了极大兴趣,也提出了许多好的建议。这些栏目每天吸引着学生及家长们的目光,成为校园的一个亮点。
随便走进哪班教室,室内布置均整洁、优雅而活泼。教室后面的黑板是学生自己创办的学习园地、健康园地、科普园地等,小学生们自己谋划,自己动手装扮的这些园地已经成为了学生启迪智慧、自我教育的乐园。
在学校餐厅、公寓、体育馆,你会发现一些内容与之相关的标牌、提示,而这些恰是学校教育管理理念的一种具体体现。
图书室是老师和学生们最爱去的地方。近两年,学校投资了近十万元购买了一万余册图书,目前藏书有近七万册,为师生的工作和学习提供了极大的便利。
这一切的一切组合起来,是那样的和谐,在这样的环境里学习、工作和生活是一件多么舒心的事儿!也正是在这样的环境里,学校取得了一系列瞩目的成绩。
这些也引起了省市有关部门的重视。教育部、河南省委及商丘市委、梁园区委主要领导先后多次来学校视察,对一实小的工作给予了高度评价和大力支持。由梁园区邀请的北京各界专家考察团到这里来考察时,看到一实小取得的这些可喜的成果后很是惊讶,连连赞叹“没想到豫东竟有如此一流的学校”。
一份耕耘,一份收获。最近一实小又被市环保局、市教育局授予了第一批“绿色学校”的荣誉称号。
“各位旅客请注意,由温州飞往北京的飞机,由于雾霾天气的影响,致使航班延误……”“唉,又要等啊!”随着一声叹息,一个个问号爬上我的心头:雾霾是什么?好看吗?带着一串串疑问,我踏上了北京的土地。刚下飞机,小北风像刀割似得刺着我的脸。缩了缩脖子,紧了紧领口,拉了拉围巾,跟着人流出了机场。只见人们穿着羽绒服,戴着帽子。有些怕冷的人,把领子翻得高高的,缩着脖子,耸着肩,两手插进口袋里。他们的鼻孔里,冒出了两股白色的气柱来。哎,我发现很多人都戴着口罩。那些口罩形态各异,有最常见的像医生戴的蓝色口罩,有的口罩上印着卡通...
五莲县实验小学四年级五班孙一轩“今天妈妈不在家,我是小鬼来当家,我是妈妈的小帮手,看看应该做点啥!”我一边哼着自己编的小曲,一边想:我已经长大了,该帮妈妈干点力所能及的事了,但是该干点啥呢?我左找找,右瞧瞧,在屋子里走了几圈。忽然,我发现厨房里那堆没洗的碗,心想:今天我要大干一场了!我先打一盆水,然后再滴几滴清洁剂,接着用洗碗布想把碗洗干净。可是,我看到平日里妈妈洗碗的动作很娴熟,可我,却很笨拙,生怕把碗打碎。所以,我就小心翼翼地把碗洗刷干净。当我洗完第一遍,我又用清水把碗洗刷干净,我已经累得满头大汗。当...
当眼泪来的时候,我不知道为谁哭。我今天发现我的心是那样的莫名奇妙。有一种得到,也有一种失落。一整天我都在忙碌,却有种不知道我在忙什么感觉。和朋友聊天的时候,有点无耐也有点感叹。说了些什么,连自己都不记得了。我还是过去的我吗,我是那样的宁静,没有丝毫的红尘的烦。可是我已经失去了那份宁静,我要哭,为过去,为将来,为我的昨天哭。我走在路上,寒冬的冷风迎面而来,我索性任由冷风灌进我的身体,而我已无暇顾及冷了。我呆立在窗前,回想所有发生的事情,我突然发现自己所遇到的事情,竟有着许多相同之处。是无耐,是伤感,还是……...
每天都会发生好多事情,可是却有这样一件事情让我印象爱你更深刻。记得那是两年前的一天,我和妈妈去医院看生病的大爷,一到医院大爷就热情地招呼着我,小玮,快,陪大爷玩一会儿扑克牌,这整天呆在医院快把大爷憋死了。说着从枕头底下拿出扑克,熟练的洗牌,刚开始的时候还好,可是到了后来大爷开始耍赖,我先出了对五,然后大爷出了对六,可是两个六中间却加了一张五和一张七,难怪我看大爷出牌的时候手有些发抖,眼睛也贼溜溜的乱转,原来是在搞小动作啊。我急忙拿出大爷刚刚出的那些牌,说:大爷赖皮!大爷听了急忙抵赖,我急忙拿出证据和大爷反...
祖国的语言有着悠久的历史,悠久的历史,我是一个后裔,我喜欢汉字。在我看来,汉字不是刚性和无生命的符号。我认为每个汉字都有一个故事,每个人都是一幅画,每个人都有历史。是的,学汉字,其实进入中华民族有着悠久的历史,触动两千多年前的脉搏,打败了。通过汉字,我们能做什么?是汉字,让我知道李白,杜普,苏士,白菊怡,他们带我到一个神奇的汉字,创造一个美丽的心情;是汉字,所以我可以靠近宾心,朱子清,毛泽东,与他对话,交谈;是汉字,使我知道死亡的五大英雄的精神,小英雄下雨机智勇敢,以及红军游行的灾难,东姑鲁油炸黑暗的堡垒...
中国的语言文字历史悠久,源远流长,我是炎黄子孙,我爱汉字。在我眼中,汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情,有色彩,有气味。它不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,还含有丰富的文化。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛,它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字,都有着一对大大的耳朵,它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界;汉字还有铜牙利齿,向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事是啊,学习汉字,实际上就是在走近中华民源运流长的历史,在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。是汉字教会了我们学习,把我们引进...
题记及万能开头示范强调:学我者生,似我者毁,万不可照搬,要尝试化用和在体悟的基础上自我生发。【几个示范题记】细细想来,其实没有什么艰难,每一寸光阴,都有着巨大的欣喜;春光还是别太明媚的好!喟然长叹,怦然心动!一季美丽,一季丰盈!春天来了,树木飞向他们的鸟——犹太诗人保罗策兰的一句诗:日记那么清楚,回忆那么模糊,我不曾未雨绸缪,唯有一次次怅然罔顾。圣经里说:爱是恒久忍耐,又有恩慈。一直以来,我想,你都做到了。想起时意犹未尽,放下时刻骨铭心——有些人有些事就是如此!回忆过去的生活,无异于再活一次——马提亚尔之...
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早已错过了做梦的年纪,可是生活总是有很多的憧憬,在现实与梦境中穿梭,却没有看到晨曦中带着露珠的花朵,天亮的瞬间,一切都会消失不见,于是心里多了些感念。--------滴墨成伤夜,静静的,静的可以听到自己的思绪游走的声音,在昨天的故事里穿梭,在难抹的记忆里把伤口舔补,期待明天不再有疼痛感觉。于是想沉沉地睡去,似乎对梦有着格外的依恋和憧憬。美梦总是在最甜蜜的时候被现实扰乱。噩梦总是在最痛苦的时候把自己惊醒。梦里梦外,自己的影子都清晰的存在,快乐与悲伤,留不住和忘不掉就成了愁苦之人生活的主调,而且两者是完全不同...
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2015年暑假低年级年级作文第一节词语积累教学重点:学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。运用十引说的方法,把字词学习与说话训练相结合。十引说是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。教学过程:一、游戏:以小组为单位,说同类,最多组加星。如植物、水果等。二、揭示内...
象声词作文教学设计【教材分析】本次习作是苏教版小学语文第七册中第4篇习作,借助例文引导学生走进生活,走进自然,聆听大自然的奇妙声响,学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词,从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。【教学目标】1、懂得象声词是表示声音的,写的时候一般要加上引号。2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写,用上几个象声词。4、培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。【教学重点难点】学会在叙述或描写时选择确切的象声词,使习作更为形象生动...
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崇义城关小学六(2)班王标一辆奥迪A6的豪华轿车停在了章源小学的门口,一位身穿名牌西服的青年人从车上走了下来,大大的眼睛显得炯炯有神,修长的身材,显得十分精明能干。那是20年后的我——章源小学校长,北京大学经济系高材生,“管理学”博士。我迈着轻快的步伐走进章源小学,来到校长办公室。办公桌上堆着一尺多高的刚从输送器里送来的文件,信息等。我随手拿了一份文件,上面写着:“某某同学被车撞了。”学生被撞,这可是学校的一个安全隐患,家长呼声很高,我这个校长一定要解决!于是,我发送信息:我们赔一点给家长。后来那位同学好...
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