三年级环保作文300字
篇一：三年级环保作文300字
今天上午，我和妈妈一起去河边散步。河边种满了青青的草，绿绿的树。可是一阵风吹来，就有许多垃圾袋飞了起来，好难看呀！
我决定把这些垃圾袋捡掉。
我马上回到家里，拿来了夹子和没用的手提袋，还叫上了几个>小伙伴一起来到河边，我们商量好，两个人朝右边去捡，其他几个朝左边去捡，绕一圈，在亭子里见面。一个上午我们就捡了一大堆的垃圾袋。
你们知道我们为什么要将垃圾袋捡掉？因为你如果把它埋在地下，过了一个月，可是垃圾袋却没事，如果不捡掉，这些垃圾袋就会永远存在下去，因为垃圾袋是不会腐烂的。
我真不希望自己的明天变成垃圾的世界，所以我要做一个环保小卫士，从自己做起，从一点一滴做起，向身边的亲人朋友宣传环保知识，让我们的环境越来越好，永远拥有蓝蓝的天空。
让我们行动起来，人人争做环保小卫士！
篇二：三年级环保作文300字
说到保护环境 ，我就想到学校门口每天都会发生的现象。
每当上学、放学的时候，校门还没打开，道路两边就摆满了卖玩具和卖零食的小推车。同学 们就争抢着买这些东西，然后把包装啊，垃圾啊，乱七八糟的都随手扔在地上。道路上顿时花花绿绿、满目狼藉。原来应该清静幽雅的校园门口，好像变成了集市闹区。
如果照这样下去，每天那么多的垃圾污染者空气，天空会越来越灰蒙蒙，上课的时候，可能会臭气弥漫。蓝蓝的天空看不到了，清新的空气闻不到了，这将是多么可怕的事啊！我们不能眼睁睁地看着环境变成这样，得想办法改变。
我建议同学们不要在校门口乱买东西。没有人去买，那些推车就会慢慢消失。地面上就不会有果皮纸屑，空气中就不会有各种难闻的气味，还校园一份宁静！
大家一起从身边做起，从小事做起，减少污染，保护环境。让天空更蓝、空气更新、水更清、树更绿，创造一个清新美丽 的家园！
篇三：三年级环保作文300字
在很遥远的一个城市旁边，有一个很大很大的森林，那里是动物的天地。每天清晨，太阳刚刚升起来，小动物们就哼着歌，为新的一天忙碌起来。
有一天动物们照常忙碌着，只见小鸟哭着说：“伐木工人把我们的家给毁坏了，他们把好多大树锯倒还拉走了。”小猴子抢着说：“人们乱丢垃圾，排放废气严重影响了生态平衡。”“近期猎人也来的越来越频繁了，好多小伙伴们因为要逃命都和家人走散了呢！”小兔子低着头说。大家你一言我一语，说个没完没了。
“停！”这时大象打断了大家的议论，严肃地说：“大家不要吵了，保护家园，要靠我们自己！保护环境，从一点一滴做起，尽自己的力量改善我们的生活环境。比如：我们可以种树，清理周围的垃圾，作广告提醒人们保护环境„„”
听到这里，小动物们都争着开始想办法，又开始讨论起来。大家想出了好多办法，最后大象宣布说：“让我们做保护环境的小主人，我们从明天就行动起来吧！”
过了不久，这里又恢复了往日的快乐情景。
篇四：三年级环保作文300字
环保，像一只啁啾的小鸟，欢腾着向我们飞来。 环保，像一片片翻滚的绿浪，在大地上创造着新的理想。
为了生活更美好，我们，能为环保做点什么吗？
你可以申请去植树，在烈日炎炎下挥洒着汗水；你可以在周末走上街头，向大家发放倡导环保的资料；你也可以用一根长竿，把挂在树上的塑料袋取下，免得那一点点屋颜六色玷污了蔚蓝色的天空„„
树木是天然的氧吧，走近一棵松柏，长吸一口气，感受着松柏特有的芬芳，摸一摸古老的树皮所独有的魅力„„
从飞机上俯视，云间的雾峰在阳光下眩耀着片片青翠。也有成排的树林，沐浴着和煦的春风。但越过了一座山峰，景象竟完完全全截然不同！
在这里，那层青翠的“外衣”不见了。光秃秃的大地，在诉说着它的悲伤往事。我们用的筷子、家具、铅笔，原来都是一棵棵鲜活的生命！
难道，我们真要放任不管，看着一棵棵高大挺拔的大树倒下，发出轰然巨响却无动于衷？
难道，我们真要放任不管，让地球上所有的地方，都失去植被的覆盖、小鸟的啁啾？
为了地球不被破坏，为了家园不致蒙垢，我们，能为环保事业做出什么贡献呢？
一个人的力量微不足道，但溪水叮咚也能汇成大江大河。只要，只要我们每个人贡献一份力量，就能将环保进行到底！
为了绿色，为了家园，更为了我们自己，誓将环保进行到底！
一只啁啾的小鸟，从地平线上飞起，渐渐消失在火红的太阳中„„
篇五：三年级环保作文300字
环保 ，近几年一直听到这个熟悉的字眼，人们一直在呼吁环保，希望让我们的生活更美好。
有一次，我和妈妈一起去超市买东西，买完后，超市里以前都送塑料袋，今天却没有了，我和妈妈都很疑惑，问道：“你们以前不都送塑料袋的吗？”营业员说：“现在国家不提供了，要用环保袋，可以反复利用，无污染，更环保呢！”我和妈妈都点了点头。
看！环保其实就在这么一件微不足道的小事之中，其实环保就在我们身边。
据有关资料显示，全世界每年约有4200多亿吨的污水排入河中，污染了5.5万亿吨的淡水。看到这一个个触人惊心的数据，你想到了什么呢？没错，这就是人类破坏环境的下场，这就是大自然给人类的惩罚啊！环保活动已经展开好几年了，有一些人认真对待，积极参加，可有一些人呢？表面上说的好听，什么要积极参加，都是假话，连张餐巾纸都随手乱丢，称得上环保吗？我想告诉你们，你们就算不为自己考虑，也要为你们的子孙后代考虑，你们难道想让你们的子孙后代生活在垃圾堆里吗？如果不想就快行动起来吧！
篇六：三年级环保作文300字
当看见美丽的花、翠绿的草、粗壮的树„„看到这些景物时，你在心里想什么？一定在想家乡未来的环境吧！下面，我来为大家说说家乡未来的环境吧！
在未来。你的家要在花园、公园等很多绿树旁，为什么？应为早上灿烂的阳光会照进你家里，如果有睡懒觉的小朋友，阳光会在你身上爬，吹着你早早起床锻炼身体。
在炎热的夏天，你是否想在大树下乘凉？那你要去公园喽，当你走在郁郁葱葱的树林中，你一定会说：“哇！太爽了！”。对呀，你不仅可以乘凉还能野餐呢！
花朵儿就不用说了吧！那花园里一进去，迎接你的是一大坛鲜花，中间红外边黄，美丽极了！向左走，一路五光十色的花开得整整齐齐。在花园的尽头，长着无数数不清的花，红的花、黄的花、緑的花„„五彩缤纷！
那时候，小骄车一律“退休”，大家都坐超级环保车。车子结构是：车轮装有超小吸尘器，还不会让车轮开不动，主要是把地上的灰尘吸掉，变成环保汽油。在车子里的椅子，是一种会有吸垃圾的椅子，比如有小朋友吃零食时会掉一些渣子，它马上会吸收掉，变成环保汽油。它还能帮大家呢！比如现在是夏天，它会变成放冷气的椅子！喇叭嘛，不再像现在的车子一样，发出的是噪音，而是优美的歌曲，让人听起来心里爽爽的！如果路脏了，除了能吸尘还会将马路清洗一遍呢！
看，家乡未来的环境怎么样？这种环境十分难得，大家一定要爱护，不然未来就是一片空白，只有哭泣声。树没了，草没了，花没了，水没了„„大家要开始保护环境，留住欢声笑语、花草树木！
赶快行动起来吧！
篇七：三年级环保作文300字
“咔嚓、咔嚓„„”咦？铅没了！看着“空着肚子”的自动铅笔和铅盒，我只好选择去文具店了。
一进店，就看到好多好多的文具，五颜六色的，真让人看的眼花。
店主问我需要点什么，我说买铅，然后他领我来到柜台前，指着很多铅盒，我一眼瞄上了带有“环保记”字样的铅盒，问“这个多少钱？”
“啊呀，同学好眼光，这个质量好，不易断，不贵不贵，只要1元钱。”店主吐沫横飞地挎着这和铅，唉，这年头做生意真不容易，“而且又漂亮，多可爱呀！„„”
我着实被店主这样的“口才”吓了一跳，如果用书里的话来描写我现在的感情，那就是，我华丽丽的被囧到了！同时，我也被这个价格“雷”到了。
1元钱？不就是比小拇指还短四分之一的铅盒，而且还比其他铅盒“瘦小”了一圈，铅的容量远远仅次于普通铅的容量，此所谓“好”也？更令我诧异的是，这个铅盒上还印这“环保记”三个字，实在是„„呵呵，我苦笑，此“环保”非彼“环保”啊！
篇八：三年级环保作文300字
每当你走在幽静的小路上时，不禁，一块纸片从你的眼帘飘过去，你的心情 是什么样的？愤怒呢还是„„每当，家家户户到处倒污水时，你不觉得一大片的环境，早已被臭气污染吗？当你看到人们砍伐树木时，你会不会感到树木的疼痛而流泪呢？当你看到汽车滴滴的噪音而烦恼，你会不会有所行动呢？
保护环境，从我做起，让身边的每一件不文明的事情都化为乌有！那你就从现在开始，从此时开始，让一切的一切不要发生。当你看见纸片、你应当弯起腰捡起它；当你看见别人砍伐树木时，你就想到了树木的疼痛，流泪，所以，你应当去劝阻„„种种的种种，都是一句欣慰的安慰，才能大事化小„„看到同学们，吃完冰激凌的塑料袋，满
空中飞舞，当时，我就洋溢起一种愤怒感，真想上去给他们说，让他们捡起来。看见他们洋洋得意的远远走去，我才知道，这件事情只能让我来干。
保护环境，让身边的一切不要再发生了！
篇九：三年级环保作文300字
“保护环境，人人有责。”说到保护环境，我就想起了一件事。
这是一个阳光明媚的中午，我和妈妈高高兴兴地下楼散步，无意中，我发现在绿油油的草坪上有一个废旧的、脏兮兮的电池。电池可是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。想到这，我跑到妈妈跟前把这件事儿说了一遍，我又说：“妈妈，我想把废电池扔到垃圾箱里。”妈妈觉得我说得很有道理，我欢快地跑到废电池旁边，心想：我真是做了一件有意义的事啊！我轻轻地捡起废电池，扔进了垃圾箱里。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”作为一名小学生，我们要从我做起，从小事儿做起，从身边做起，从现在做起，捡起地上每一片纸屑，爱护花草树木，关爱小动物。让我们一起去寻找绿的世界，让我们的世界变得更加美好！
篇十：三年级环保作文300字
说到保护环境，我就想到学校门口每天都会发生的现象。
每当上学、放学的时候，校门还没打开，道路两边就摆满了卖玩具和卖零食的小推车。同学们就争抢着买这些东西，然后把包装啊，垃圾啊，乱七八糟的都随手扔在地上。道路上顿时花花绿绿、满目狼藉。原来应该清静幽雅的校园门口，好像变成了集市闹区。
如果照这样下去，每天那么多的垃圾污染者空气，天空会越来越灰蒙蒙，上课的时候，可能会臭气弥漫。蓝蓝的天空看不到了，清新的空气闻不到了，这将是多么可怕的事啊！我们不能眼睁睁地看着环境变成这样，得想办法改变。
我建议同学们不要在校门口乱买东西。没有人去买，那些推车就会慢慢消失。地面上就不会有果皮纸屑，空气中就不会有各种难闻的气味，还校园一份宁静！
大家一起从身边做起，从小事做起，减少污染，保护环境。让天空更蓝、空气更新、水更清、树更绿，创造一个清新美丽的家园！
“各位旅客请注意，由温州飞往北京的飞机，由于雾霾天气的影响，致使航班延误……”“唉，又要等啊！”随着一声叹息，一个个问号爬上我的心头：雾霾是什么？好看吗？带着一串串疑问，我踏上了北京的土地。刚下飞机，小北风像刀割似得刺着我的脸。缩了缩脖子，紧了紧领口，拉了拉围巾，跟着人流出了机场。只见人们穿着羽绒服，戴着帽子。有些怕冷的人，把领子翻得高高的，缩着脖子，耸着肩，两手插进口袋里。他们的鼻孔里，冒出了两股白色的气柱来。哎，我发现很多人都戴着口罩。那些口罩形态各异，有最常见的像医生戴的蓝色口罩，有的口罩上印着卡通...
五莲县实验小学四年级五班孙一轩“今天妈妈不在家，我是小鬼来当家，我是妈妈的小帮手，看看应该做点啥！”我一边哼着自己编的小曲，一边想：我已经长大了，该帮妈妈干点力所能及的事了，但是该干点啥呢？我左找找，右瞧瞧，在屋子里走了几圈。忽然，我发现厨房里那堆没洗的碗，心想：今天我要大干一场了！我先打一盆水，然后再滴几滴清洁剂，接着用洗碗布想把碗洗干净。可是，我看到平日里妈妈洗碗的动作很娴熟，可我，却很笨拙，生怕把碗打碎。所以，我就小心翼翼地把碗洗刷干净。当我洗完第一遍，我又用清水把碗洗刷干净，我已经累得满头大汗。当...
当眼泪来的时候，我不知道为谁哭。我今天发现我的心是那样的莫名奇妙。有一种得到，也有一种失落。一整天我都在忙碌，却有种不知道我在忙什么感觉。和朋友聊天的时候，有点无耐也有点感叹。说了些什么，连自己都不记得了。我还是过去的我吗，我是那样的宁静，没有丝毫的红尘的烦。可是我已经失去了那份宁静，我要哭，为过去，为将来，为我的昨天哭。我走在路上，寒冬的冷风迎面而来，我索性任由冷风灌进我的身体，而我已无暇顾及冷了。我呆立在窗前，回想所有发生的事情，我突然发现自己所遇到的事情，竟有着许多相同之处。是无耐，是伤感，还是……...
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祖国的语言有着悠久的历史，悠久的历史，我是一个后裔，我喜欢汉字。在我看来，汉字不是刚性和无生命的符号。我认为每个汉字都有一个故事，每个人都是一幅画，每个人都有历史。是的，学汉字，其实进入中华民族有着悠久的历史，触动两千多年前的脉搏，打败了。通过汉字，我们能做什么？是汉字，让我知道李白，杜普，苏士，白菊怡，他们带我到一个神奇的汉字，创造一个美丽的心情;是汉字，所以我可以靠近宾心，朱子清，毛泽东，与他对话，交谈;是汉字，使我知道死亡的五大英雄的精神，小英雄下雨机智勇敢，以及红军游行的灾难，东姑鲁油炸黑暗的堡垒...
中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情，有色彩，有气味。它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的文化。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界;汉字还有铜牙利齿，向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事是啊，学习汉字，实际上就是在走近中华民源运流长的历史，在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。是汉字教会了我们学习，把我们引进...
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2015年暑假低年级年级作文第一节词语积累教学重点：学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。十引说是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。教学过程：一、游戏：以小组为单位，说同类，最多组加星。如植物、水果等。二、揭示内...
象声词作文教学设计【教材分析】本次习作是苏教版小学语文第七册中第4篇习作，借助例文引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。【教学目标】1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加上引号。2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。4、培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。【教学重点难点】学会在叙述或描写时选择确切的象声词，使习作更为形象生动...
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