
一九四五年的一天,克力富兰的孤儿院里出现了一个神秘的女婴,没有人知道她的父母是谁。她孤独地长大,没有任何人与她来往。
直到一九六三年的一天,她莫明其妙地爱上了一个流浪汉,情况才变得好起来。可是好景不长,不幸事件一个接一个的发生。首先,当她发现自己怀上了流浪汉的小孩时,流浪汉却突然失踪了。其次,她在医院生小孩时,医生发现她是双性人,也就是说她同时具有男女性器官。为了挽救她的生命,医院给她做了变性手术,她变成了他。最不幸的是,她刚刚生下的小女孩又被一个神秘的人给绑走了。这一连串的打击使他从此一蹶不振,最后流落到街头变成了一个无家可归的流浪汉。
直到一九七八年的一天,他醉熏熏地走进了一个小酒吧,把他一身不幸的遭遇告诉了一个比他年长的酒吧伙计。酒吧伙计很同情他,主动提出帮他找到那个使‘他’怀孕而又失踪的流浪汉。唯一的条件是他必须参加伙计他们的“时间旅行特种部队”。
他们一起进了“时间飞车”。飞车回到六三年时,伙计把流浪汉放了出去。流浪汉莫明其妙地爱上了一个孤儿院长大的姑娘,并使她怀了孕。伙计又乘“时间飞车”前行九个多月,到医院抢走了刚刚出生的小女婴,并用“时间飞车”把女婴带回到一九四五年,悄悄地把她放在克力富兰的一个孤儿院里。然后再把稀里糊涂的流浪汉向前带到了一九八五年,并且让他加入了他们的“时间旅行特种部队”。
流浪汉有了正式工作以后,生活走上了正轨。并逐渐地在特种部队里混到了相当不错的地位。有一次,为了完成一个特殊任务,上级派他飞回一九七零年,化装成酒吧伙计去拉一个流浪汉加入他们的特种部队。
讲故事的人说,这是一个iq 低于80看不懂,iq 高于150看了会发疯的故事。我既没有糊涂,也没有疯掉,可见我既非白痴也非天才,那么就允许我以一个正常人的身份来与你共享这个故事吧。为了便于分析,下面在重述该故事时,我将对人物进行编号。 故事在抵达第四段之前一切都还算正常。
1945年:女婴1在孤儿院长大成姑娘1;
1963年:姑娘1遇上流浪汉1后生下女婴2,发现自己是双性人后成为流浪汉2; 1978年:流浪汉2走进一个酒吧,寻求伙计1的帮助。
而当加入酒吧伙计的“时间旅行特种部队”后,故事开始变得异乎寻常起来。这一切,都是缘于可以任意在时间中旅行了。
回到1963年:流浪汉2爱上一个姑娘2,并使她怀孕;
然后向前九个月:把该姑娘怀孕生产的女婴3抢走;
回到1945年,将女婴3放在孤儿院里。
回到1985年:再把流浪汉2加入“时间旅行特种部队”。
回到1978年:流浪汉2化装成酒吧伙计2拉流浪汉3加入他们的特种部队。 这是典型的博尔赫期式的故事,当博尔赫斯说他听到老博尔赫斯的声音就像是磁带里自己的声音时,他也许并没想到,如果把他的故事延伸,可以变得如此无边无际。在这个故事里,因为时间维度的引进,一个人也可以上演一场精彩纷呈的故事。女婴1——姑娘1——流浪汉1——女婴2——流浪汉2——伙计1——姑娘2——女婴3——伙计2——流浪汉3„„其实,这些人都可以看作是一个人。用第一人称可以这样表述:我在孤儿院由一个女婴长大成一个姑娘,遇到了来自未来的我——一个流浪汉,生下了过去的我——一个女婴,被未来的我抢走放到孤儿院。我后来成为一个流浪汉后去寻找另一个未来的我——一个酒吧伙计,他带我回到过去,以过去我的男友的身份和过去的我恋爱,让过去的我生下另一个过去的我——一个女婴,再把这个女婴放回孤儿院。然后我回到未来成为“时间旅行特种部队”个的成员,然后再回到以前扮成另一个过去的我——一个伙计。再带另一个过去的我回到过去„„如此循环,如穷尽也。
这也是一个典型的庄公梦蝶式的故事,它基本上超出了我们对这个世界一贯的理解方式,在我这个似是而非的故事里,我们甚至分不清哪一个是真正现在的我,哪一个是未来的我,哪一个是原来的我,就像两千年的庄子一觉醒来,分辨不清到底蝴蝶是自己的一个梦还是自己是蝴蝶的一个梦。也许当我们可以在时间中自由来往之后,已经无所谓过去、现在和未来了。我们也许可能只是上帝的一次游戏,我们身边的人也许正是未来或过去的自己,同样我们也是他们的过去或未来。就这样,伦理变得荒诞无稽,科学变得呆头呆脑,信仰变得自欺欺人;就这样,一切被颠覆了„„
也许有人会说这只是一个荒诞不经的故事,不会存在理论上的可能性。事实上,早在一百年前即1905年爱因斯坦的狭义相对论的提出,就已经为世人提供了穿越时空抵达未来理论上的依据。他说,只有速度足够快,达到甚至超过光速,我们就可以穿越时空了。当然真正的理论远比这里描述的复杂,因为从这句话我们甚至无法想象它可能性在哪里。十年后即1915年广义相对论的提出,又为人们提供了回到过去的理论依据。他说,时空在一定条件下是扭曲的,既然我们能抵达将来,当然也能回到过去。后来霍金提出的虫洞原理更是加固了这一理论,他说,只要有虫洞,我们就可以在不同的时空内自由穿梭。想一想,有朝一日,我们可以和以前或未来的我坐在一起喝茶聊天,就会明白这是多么让人激动人心的理论。 当然或许有人会拿“外祖母悖论”来驳斥这种理论的可能性。既然能回到过去,那么对过去的任何一种干扰岂不会影响未来的一切,就像蝴蝶效应一样,如果在回到过去在自己的母亲出生之前不小心误杀了自己的外祖母,那么怎么会有现在的自己,岂不陷入了一种悖论吗?这无疑是一种聪明的反驳理论,看起来似乎无懈可击。但霍金又说了,回到过去可以有两种情况,一种是可以干扰历史,一种是不可以干扰历史,“外祖母悖论”只能驳倒前者。在我看来,驳倒了前者也基本上驳倒了整个理论,因为如果我们回到过去而不能干扰历史,岂不成了阴魂不散的鬼魅魍魉?这对于我们又有什么意义呢?后来,一种新的理论诞生了——平行宇宙假说。人回到过去以后,从他踏上古代土地的那一刻起历史就已经改变了,区别只是改变的多少快慢而已„„以《寻秦记》中项少龙为例,他完全可以杀了嬴政,也可以自己称帝而完全没必要顾及后世他的时代,因为他会到的过去跟他知道的过去已经不同,他改造这个过去并不影响他原来那个过去像他知道的那样发展下去并且顺利产生他这个人,而他到的这个过去则会因为他的介入而变成和原来的宇宙相平行发展互不影响的宇宙。这样的例子还有李连杰主演的《平行追杀令》(又译《the one》)等。
不过,有人又问了,假设我们可以穿越时空,能在时间中自由穿梭,进行时间旅行,能抵达未来也能回到过去,那么迄今为止我们为什么还没有遇到未来人?所以这个理论是行不通的。其实,对于这个问题,开篇的那个故事及后来笔者对它的分析中已经涉及到了。我说过,可能你身边的某个人就是未来人,当然我们一般不会相信。就像《圣经》中说的,人只能看到他愿意看到的东西,我们也只能相信我们愿意相信的东西。我们不相信一个人对我们说他来自未来,就像如果我们回到古代对一个古人说,未来的时代将是铁鸟(飞机)天上飞,铁鱼(轮船)水上游的时代,还能千里传音(手机),万里传画(视频),这时,这位古人肯定会付之一笑加上一句“神经病”了事。套用《神话》中梁家辉对成龙的说的话:几十年前,谁能料想到计算机时代会诞生,而几十年后,谁又能料想到不会有一个空中行走的时代?一切在没有实现之前都是神话,而世界的发展就是一个个的神话到现实的过程!
当然,这些都是容易理解的,不容易理解的是开篇的那个故事,它的自圆其说、滴水不漏和天衣无缝,让我们感到科学理论的苍白。当年,有人拿一本卡夫卡的书推荐给爱因斯坦, 第二天,爱因斯坦便把书还给此人,并说了一句话:“人类的大脑没有这么复杂。”就像一本史蒂芬•霍金的《时间简史》并不比一篇豪•路易斯•博尔赫斯的《交叉小径的花园》更能说明时间的奥妙一样,这篇对《一个关于时间旅行故事》3000多字的解读文章并不比这篇只有650字的简短故事更能说明问题。也许,这就是想象力,这就是艺术。
终于引出最后一句话了,最后我想说的是,艺术或许比现实更为真实。当余准在电话薄上看到斯蒂芬•艾勃特这个人名的时候,这个人的死便提前抵达了。当我明白这一点的时候,也随即明白了前面那句话。
“各位旅客请注意,由温州飞往北京的飞机,由于雾霾天气的影响,致使航班延误……”“唉,又要等啊!”随着一声叹息,一个个问号爬上我的心头:雾霾是什么?好看吗?带着一串串疑问,我踏上了北京的土地。刚下飞机,小北风像刀割似得刺着我的脸。缩了缩脖子,紧了紧领口,拉了拉围巾,跟着人流出了机场。只见人们穿着羽绒服,戴着帽子。有些怕冷的人,把领子翻得高高的,缩着脖子,耸着肩,两手插进口袋里。他们的鼻孔里,冒出了两股白色的气柱来。哎,我发现很多人都戴着口罩。那些口罩形态各异,有最常见的像医生戴的蓝色口罩,有的口罩上印着卡通...
五莲县实验小学四年级五班孙一轩“今天妈妈不在家,我是小鬼来当家,我是妈妈的小帮手,看看应该做点啥!”我一边哼着自己编的小曲,一边想:我已经长大了,该帮妈妈干点力所能及的事了,但是该干点啥呢?我左找找,右瞧瞧,在屋子里走了几圈。忽然,我发现厨房里那堆没洗的碗,心想:今天我要大干一场了!我先打一盆水,然后再滴几滴清洁剂,接着用洗碗布想把碗洗干净。可是,我看到平日里妈妈洗碗的动作很娴熟,可我,却很笨拙,生怕把碗打碎。所以,我就小心翼翼地把碗洗刷干净。当我洗完第一遍,我又用清水把碗洗刷干净,我已经累得满头大汗。当...
当眼泪来的时候,我不知道为谁哭。我今天发现我的心是那样的莫名奇妙。有一种得到,也有一种失落。一整天我都在忙碌,却有种不知道我在忙什么感觉。和朋友聊天的时候,有点无耐也有点感叹。说了些什么,连自己都不记得了。我还是过去的我吗,我是那样的宁静,没有丝毫的红尘的烦。可是我已经失去了那份宁静,我要哭,为过去,为将来,为我的昨天哭。我走在路上,寒冬的冷风迎面而来,我索性任由冷风灌进我的身体,而我已无暇顾及冷了。我呆立在窗前,回想所有发生的事情,我突然发现自己所遇到的事情,竟有着许多相同之处。是无耐,是伤感,还是……...
每天都会发生好多事情,可是却有这样一件事情让我印象爱你更深刻。记得那是两年前的一天,我和妈妈去医院看生病的大爷,一到医院大爷就热情地招呼着我,小玮,快,陪大爷玩一会儿扑克牌,这整天呆在医院快把大爷憋死了。说着从枕头底下拿出扑克,熟练的洗牌,刚开始的时候还好,可是到了后来大爷开始耍赖,我先出了对五,然后大爷出了对六,可是两个六中间却加了一张五和一张七,难怪我看大爷出牌的时候手有些发抖,眼睛也贼溜溜的乱转,原来是在搞小动作啊。我急忙拿出大爷刚刚出的那些牌,说:大爷赖皮!大爷听了急忙抵赖,我急忙拿出证据和大爷反...
祖国的语言有着悠久的历史,悠久的历史,我是一个后裔,我喜欢汉字。在我看来,汉字不是刚性和无生命的符号。我认为每个汉字都有一个故事,每个人都是一幅画,每个人都有历史。是的,学汉字,其实进入中华民族有着悠久的历史,触动两千多年前的脉搏,打败了。通过汉字,我们能做什么?是汉字,让我知道李白,杜普,苏士,白菊怡,他们带我到一个神奇的汉字,创造一个美丽的心情;是汉字,所以我可以靠近宾心,朱子清,毛泽东,与他对话,交谈;是汉字,使我知道死亡的五大英雄的精神,小英雄下雨机智勇敢,以及红军游行的灾难,东姑鲁油炸黑暗的堡垒...
中国的语言文字历史悠久,源远流长,我是炎黄子孙,我爱汉字。在我眼中,汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情,有色彩,有气味。它不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,还含有丰富的文化。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛,它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字,都有着一对大大的耳朵,它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界;汉字还有铜牙利齿,向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事是啊,学习汉字,实际上就是在走近中华民源运流长的历史,在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。是汉字教会了我们学习,把我们引进...
题记及万能开头示范强调:学我者生,似我者毁,万不可照搬,要尝试化用和在体悟的基础上自我生发。【几个示范题记】细细想来,其实没有什么艰难,每一寸光阴,都有着巨大的欣喜;春光还是别太明媚的好!喟然长叹,怦然心动!一季美丽,一季丰盈!春天来了,树木飞向他们的鸟——犹太诗人保罗策兰的一句诗:日记那么清楚,回忆那么模糊,我不曾未雨绸缪,唯有一次次怅然罔顾。圣经里说:爱是恒久忍耐,又有恩慈。一直以来,我想,你都做到了。想起时意犹未尽,放下时刻骨铭心——有些人有些事就是如此!回忆过去的生活,无异于再活一次——马提亚尔之...
1呐!我家走廊永远亮着灯不知道什么时候开始,我已经习惯了家里的一切。晚上放学回来香喷喷的饭菜,母亲蹲在角落里洗衣服的身影,还有,就是我家走廊那永远亮着的门灯。六岁时的一场意外让我左腿上留下了永久的疤痕,那是被我家走廊停放的自行车划到的,那时,正好是晚上,母亲边给我擦药边自责,我从她眸子里看到了深深的雾水。也是从那以后,我家的门灯,就永远的亮着了。母亲很溺宠我,她总是怕我受到伤害。有危险时,她总是会保护我。我觉得我在她眼里永远是个长不大的孩子,我也希望我是个永远躲在她怀里的宝贝。有一次去动物园看梅花鹿,我喂...
早已错过了做梦的年纪,可是生活总是有很多的憧憬,在现实与梦境中穿梭,却没有看到晨曦中带着露珠的花朵,天亮的瞬间,一切都会消失不见,于是心里多了些感念。--------滴墨成伤夜,静静的,静的可以听到自己的思绪游走的声音,在昨天的故事里穿梭,在难抹的记忆里把伤口舔补,期待明天不再有疼痛感觉。于是想沉沉地睡去,似乎对梦有着格外的依恋和憧憬。美梦总是在最甜蜜的时候被现实扰乱。噩梦总是在最痛苦的时候把自己惊醒。梦里梦外,自己的影子都清晰的存在,快乐与悲伤,留不住和忘不掉就成了愁苦之人生活的主调,而且两者是完全不同...
1、爸爸同意了她的要求,她顿时心花怒放,喜悦飞上眉梢,两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。2、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔,飞过田野,飞进村庄,飞到了大院。3、她微微一笑,白嫩的脸上露出了羞涩的红晕,更加娇羞可爱。4、她心里喜滋滋的,脸上带着动人的微笑,像只鸽子似的不住地点头。5、看到小牛犊醒过来了,他心里那个高兴劲就甭提了,全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。6、看到这情景,我乐得在地上翻了个跟头,高声地笑着、叫着,拍着手,跺着脚。7、妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云,一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈,心里美滋滋...
2015年暑假低年级年级作文第一节词语积累教学重点:学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。运用十引说的方法,把字词学习与说话训练相结合。十引说是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。教学过程:一、游戏:以小组为单位,说同类,最多组加星。如植物、水果等。二、揭示内...
象声词作文教学设计【教材分析】本次习作是苏教版小学语文第七册中第4篇习作,借助例文引导学生走进生活,走进自然,聆听大自然的奇妙声响,学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词,从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。【教学目标】1、懂得象声词是表示声音的,写的时候一般要加上引号。2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写,用上几个象声词。4、培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。【教学重点难点】学会在叙述或描写时选择确切的象声词,使习作更为形象生动...
1、HEY,海绵宝宝我们去抓水母!我准备好了!2、海绵宝宝,要不要吹泡泡。3、海绵宝宝的Smile,我永远学不会。4、海绵宝宝的可爱,是你永远也学不了的。5、海绵宝宝的微笑,笑得那么让人心疼。6、海绵宝宝的笑,我做不到。7、海绵宝宝哭了?因为他的好朋友派大星伤害了他。8、海绵宝宝永远不会孤单,因为他有派大星。9、没有了天真的海绵宝宝。10、如果可以旳话,我希望迩永远陪在我身边,带给我像海绵宝宝那样的微笑!...
11吹泡泡教学准备:1、能通过游戏活动把吹泡泡的过程说清楚。2、发挥想象,说一说泡泡会把自己带去哪儿干什么。3、培养孩子观察生活、热爱生活的情感。教学重难点:巧用动词写清做事过程并大胆想象,生动作文。教学准备:磁扣、卡片、泡泡水教学过程:一、导入:师:听说今天有许多小朋友要来,老师可高兴了!老师最喜欢跟聪明的、反应快的同学交朋友了,你们是反应最快、最聪明的小朋友吗?现在我们一起来玩个游戏试一下怎么样?《我来表演你来猜》老师手上现在有几张卡片,老师来表演一个你们猜一个,剩下两个请两位小朋友自己上来表演,下面...
《我是特种兵》大型亲子军事拓展主题活动一、活动目的1、通过开展《我是特种兵》军事主题活动,加强亲子之间的情感交流,增加幼儿之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。2、通过《我是特种兵》活动,培养幼儿了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,增强国防观念,为了有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义接班人奠定基础。3、将幼儿园先进的教学理念带给每个家庭,让更多的幼儿接受优质的教育,并扩大幼儿的影响力。二、活动时间:2016年12月8日三、活动地点:八岭山小学停车场四、活动流程8:00-8:40签到...
六年级(2班)雷希有句古话说得好,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。是的,时间就是生命。对医生来说,时间就是生命,对商人来说,时间就是金钱;对工人来说,时间就是效益;对伤者来说,时间就是救命的稻草;对学生来说,时间就是知识……燕子去了,又再来的时候;杨柳枯了,又再青的时候;桃花谢了,又再开的时候。但是,人的生命只有一次,“光阴似箭,岁月如梭”。在这个短暂而又漫长的时间里,我们又做了些什么呢?又在这奇妙的世界里留下了怎样优美的一笔呢?时间就像一股暖暖的春风,看不见,摸不着,但是它总是日夜不停,匆匆地走着。在浇...
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崇义城关小学六(2)班王标一辆奥迪A6的豪华轿车停在了章源小学的门口,一位身穿名牌西服的青年人从车上走了下来,大大的眼睛显得炯炯有神,修长的身材,显得十分精明能干。那是20年后的我——章源小学校长,北京大学经济系高材生,“管理学”博士。我迈着轻快的步伐走进章源小学,来到校长办公室。办公桌上堆着一尺多高的刚从输送器里送来的文件,信息等。我随手拿了一份文件,上面写着:“某某同学被车撞了。”学生被撞,这可是学校的一个安全隐患,家长呼声很高,我这个校长一定要解决!于是,我发送信息:我们赔一点给家长。后来那位同学好...
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