精选作文:树叶的声音(300字) 作文树叶的声音 陈劲阳 有一只小兔子，它最爱去
树林里听树叶“沙沙”的响声，每次都听得如痴如醉。 有一年，小兔子要离开家乡一段
时间。它在心里说：我回来后一定要继续听这美妙动人的“歌声”。 过了一个月，小兔子
回家了，它再次回到树林，想听这里的树叶声音。可是它走了好久也没找到，就去问无所不
知、无所不能的小狐狸。它问：“小狐狸，这里的树林呢？”小狐狸长叹了一口气，说：“小
兔子，你走后，人类过度砍伐树木，森林没有了。你看，那些精美的房子，全是用树木做成
的，你看那座桥，也是用树木建造的。”小兔子伤心极了，冲着人们大喊：“你们还我树林，
还我家园！” 这个故事告诉我们，要少砍树木，少浪费纸张，节约木材资源，为动物们建
造一个个美好的家园。 指导教师 崔梅茹
篇一：叶子的声音
叶子的声音
每当踩到一片叶子
的时候，总有一种写东西的冲动，但总是苦于没有一个好的开头。最后决定恶俗一下，套用
一句小学语文课学过的话作为开头——“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”
如果花开有声的话，
那么落叶也不会是悄无声息的。
我相信，从树枝上分
离的瞬间，叶子也会叹息。他会请求，请求树枝再给他多一点时间。再多的请求也敌不过自
然界的规律，也敌不过“生存”两个字。终于，叶子会懂得，被放弃是因为更好的未来，尽
管那样的未来与自己无关。
我相信，离开树枝，
在呼啸的风中，叶子也会快乐的歌唱。他会发现，发现风的美好。原来，离开树枝，叶子也
可以在风的带领下飞得更高，飞得更远，看到更多不一样的风景。再美好的快乐也是短暂的，
时间可以埋没一切，只剩回忆。终于，叶子会懂得，谁也不会一直陪在谁的身边。
未来的某一天，落叶
会干枯，终究逃不过命运的安排。也许，被踩碎的那一刹那是叶子此生最大的呐喊；终于，
在生命的最后，叶子会让整个世界听到了她的声音??
写到最后，我又开始
头疼，又发现此文又非我本意。真的不想写这么矫情的文?? 其实我想说的只是一个小故事：
某天傍晚，看到一家三口，爸爸妈妈和小朋友一起收集落叶——不同的形状，不同的枯萎程
度的落叶。当小朋友不小心把一片干枯的落叶捏碎的时候，一家三口笑得很开心。莫名其妙
的，那片叶子破碎的声音带给我一种叫做幸福的感觉。也许，幸福就是这么简单??
篇二：作文——叶子
教案（首页）
编号：
yjsd/jwc-17-10 流水号：2008-13-
编制：徐建琴 审核：张德芳 批准：史岳雷
课堂教学安排
篇三：大自然的声音
作文2篇
倾听大自然我们得
用心。
听——，踩在落叶上
“沙沙”的声音；听——树叶随着秋风摇曳的声音；听——鸟儿扑打翅膀的声音；听——小
溪流淌的声音；嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾
听、去聆听，因为它特别好听！
我十分愿意去聆听
脚踩在落叶上的声音，“沙——沙——”，因为它十分清脆。因为它听起来像树叶在跳舞，听
起来来心情十分舒畅。
我十分愿意去倾听
树叶随风摇曳的声音，“刷——刷——”，因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱，有
高声部也有低声部，听起来十分和谐。
我十分愿意去聆听
小鸟朴翅的声音，虽
然我无法形容
这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的叫声，几乎完美。每
当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被
某种感情所支配。]地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。
我十分愿意去倾听
小溪流淌的声音，“哗啦——哗啦——”，也十分悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼，“欢迎你
啊！”好客的小溪总是想用它美妙悦耳的声音留住过往的客人。
走进大自然去聆听
吧！，聆听它的奇妙，聆听它的古老，聆听它的神秘！
大自然的声音是美
妙的，只要你细细地听，就能感觉到。
春姑娘踏着轻盈的
脚步，来到了大地。听，树枝互相碰触的“沙沙”响，仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒
嗒”，哟！下雨了。
那声音是多么
欢快呀！
随着时间的流逝，那
个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看，那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱，还不时摇摇头，拍打着翅膀，似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了，想出来探个究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看，原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己，也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜，“金铃子”出场了。它叫着，仿佛在摇铃，动听极了。
秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里，果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响，好像在说：“我们要感谢劳动人民”。田野里，金黄的稻谷、高粱熟了，风一吹来，田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。
冬天来了，屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”
的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。 啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟一首诗。啊！大自然的声音多么美妙！像慈母在给你唱摇篮曲。
篇四：收集树叶 收集树叶
我有许多兴趣爱好，打篮球、踢足球、下象棋„„然而我最感兴趣的还是到大自然收集树叶。
一个星期六的下午，我又拿上一只袋子，和叔叔去收集树叶。
沿着街道，我们
一边走一边搜寻着。一会儿，我看见了一棵棵桂花树，叶子翠绿翠绿的，像涂了一层蜡。我赶紧摘了两片放进袋子里。
我们继续向前走。一棵银杏树吸引了我的注意，一片片树叶像一把把小巧玲珑的扇子，多可爱呀！秋风一
吹，有些黄绿相间的叶子飘落下来，似一只只彩蝶翩翩起舞。叔叔告诉我，银杏树叶还能做成草药治病呢！我挑了两片最漂亮的放进袋子里。
没走多远，一棵亭亭玉立的树挺立着腰身似乎在欢迎我们。我一看，哦，是柿子树。
一个个黄的、绿的大柿子从密叶中露出笑脸，那累累的硕果早已压弯了枝头。树叶也一改往日的风采，有的变黄了，是那么的艳丽„„我顺手摘了三片。 接着，我们又四处采集了又细又长的柳叶、手掌一样的梧桐叶、火红火红的枫叶、
羽毛一样的水杉叶„„忙得不亦乐乎。 夕阳西下，树叶在风中发出动听的声音，交织成美妙的交响曲。我提着鼓囊囊的袋子，心里甜滋滋的„„
“各位旅客请注意，由温州飞往北京的飞机，由于雾霾天气的影响，致使航班延误……”“唉，又要等啊！”随着一声叹息，一个个问号爬上我的心头：雾霾是什么？好看吗？带着一串串疑问，我踏上了北京的土地。刚下飞机，小北风像刀割似得刺着我的脸。缩了缩脖子，紧了紧领口，拉了拉围巾，跟着人流出了机场。只见人们穿着羽绒服，戴着帽子。有些怕冷的人，把领子翻得高高的，缩着脖子，耸着肩，两手插进口袋里。他们的鼻孔里，冒出了两股白色的气柱来。哎，我发现很多人都戴着口罩。那些口罩形态各异，有最常见的像医生戴的蓝色口罩，有的口罩上印着卡通...
五莲县实验小学四年级五班孙一轩“今天妈妈不在家，我是小鬼来当家，我是妈妈的小帮手，看看应该做点啥！”我一边哼着自己编的小曲，一边想：我已经长大了，该帮妈妈干点力所能及的事了，但是该干点啥呢？我左找找，右瞧瞧，在屋子里走了几圈。忽然，我发现厨房里那堆没洗的碗，心想：今天我要大干一场了！我先打一盆水，然后再滴几滴清洁剂，接着用洗碗布想把碗洗干净。可是，我看到平日里妈妈洗碗的动作很娴熟，可我，却很笨拙，生怕把碗打碎。所以，我就小心翼翼地把碗洗刷干净。当我洗完第一遍，我又用清水把碗洗刷干净，我已经累得满头大汗。当...
当眼泪来的时候，我不知道为谁哭。我今天发现我的心是那样的莫名奇妙。有一种得到，也有一种失落。一整天我都在忙碌，却有种不知道我在忙什么感觉。和朋友聊天的时候，有点无耐也有点感叹。说了些什么，连自己都不记得了。我还是过去的我吗，我是那样的宁静，没有丝毫的红尘的烦。可是我已经失去了那份宁静，我要哭，为过去，为将来，为我的昨天哭。我走在路上，寒冬的冷风迎面而来，我索性任由冷风灌进我的身体，而我已无暇顾及冷了。我呆立在窗前，回想所有发生的事情，我突然发现自己所遇到的事情，竟有着许多相同之处。是无耐，是伤感，还是……...
每天都会发生好多事情，可是却有这样一件事情让我印象爱你更深刻。记得那是两年前的一天，我和妈妈去医院看生病的大爷，一到医院大爷就热情地招呼着我，小玮，快，陪大爷玩一会儿扑克牌，这整天呆在医院快把大爷憋死了。说着从枕头底下拿出扑克，熟练的洗牌，刚开始的时候还好，可是到了后来大爷开始耍赖，我先出了对五，然后大爷出了对六，可是两个六中间却加了一张五和一张七，难怪我看大爷出牌的时候手有些发抖，眼睛也贼溜溜的乱转，原来是在搞小动作啊。我急忙拿出大爷刚刚出的那些牌，说：大爷赖皮！大爷听了急忙抵赖，我急忙拿出证据和大爷反...
祖国的语言有着悠久的历史，悠久的历史，我是一个后裔，我喜欢汉字。在我看来，汉字不是刚性和无生命的符号。我认为每个汉字都有一个故事，每个人都是一幅画，每个人都有历史。是的，学汉字，其实进入中华民族有着悠久的历史，触动两千多年前的脉搏，打败了。通过汉字，我们能做什么？是汉字，让我知道李白，杜普，苏士，白菊怡，他们带我到一个神奇的汉字，创造一个美丽的心情;是汉字，所以我可以靠近宾心，朱子清，毛泽东，与他对话，交谈;是汉字，使我知道死亡的五大英雄的精神，小英雄下雨机智勇敢，以及红军游行的灾难，东姑鲁油炸黑暗的堡垒...
中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情，有色彩，有气味。它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的文化。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界;汉字还有铜牙利齿，向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事是啊，学习汉字，实际上就是在走近中华民源运流长的历史，在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。是汉字教会了我们学习，把我们引进...
题记及万能开头示范强调：学我者生，似我者毁，万不可照搬，要尝试化用和在体悟的基础上自我生发。【几个示范题记】细细想来，其实没有什么艰难，每一寸光阴，都有着巨大的欣喜；春光还是别太明媚的好！喟然长叹，怦然心动！一季美丽，一季丰盈！春天来了，树木飞向他们的鸟——犹太诗人保罗策兰的一句诗：日记那么清楚，回忆那么模糊，我不曾未雨绸缪，唯有一次次怅然罔顾。圣经里说：爱是恒久忍耐，又有恩慈。一直以来，我想，你都做到了。想起时意犹未尽，放下时刻骨铭心——有些人有些事就是如此！回忆过去的生活，无异于再活一次——马提亚尔之...
1呐！我家走廊永远亮着灯不知道什么时候开始，我已经习惯了家里的一切。晚上放学回来香喷喷的饭菜，母亲蹲在角落里洗衣服的身影，还有，就是我家走廊那永远亮着的门灯。六岁时的一场意外让我左腿上留下了永久的疤痕，那是被我家走廊停放的自行车划到的，那时，正好是晚上，母亲边给我擦药边自责，我从她眸子里看到了深深的雾水。也是从那以后，我家的门灯，就永远的亮着了。母亲很溺宠我，她总是怕我受到伤害。有危险时，她总是会保护我。我觉得我在她眼里永远是个长不大的孩子，我也希望我是个永远躲在她怀里的宝贝。有一次去动物园看梅花鹿，我喂...
早已错过了做梦的年纪，可是生活总是有很多的憧憬，在现实与梦境中穿梭，却没有看到晨曦中带着露珠的花朵，天亮的瞬间，一切都会消失不见，于是心里多了些感念。--------滴墨成伤夜，静静的，静的可以听到自己的思绪游走的声音，在昨天的故事里穿梭，在难抹的记忆里把伤口舔补，期待明天不再有疼痛感觉。于是想沉沉地睡去，似乎对梦有着格外的依恋和憧憬。美梦总是在最甜蜜的时候被现实扰乱。噩梦总是在最痛苦的时候把自己惊醒。梦里梦外，自己的影子都清晰的存在，快乐与悲伤，留不住和忘不掉就成了愁苦之人生活的主调，而且两者是完全不同...
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2015年暑假低年级年级作文第一节词语积累教学重点：学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。十引说是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。教学过程：一、游戏：以小组为单位，说同类，最多组加星。如植物、水果等。二、揭示内...
象声词作文教学设计【教材分析】本次习作是苏教版小学语文第七册中第4篇习作，借助例文引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。【教学目标】1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加上引号。2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。4、培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。【教学重点难点】学会在叙述或描写时选择确切的象声词，使习作更为形象生动...
1、HEY，海绵宝宝我们去抓水母！我准备好了！2、海绵宝宝，要不要吹泡泡。3、海绵宝宝的Smile，我永远学不会。4、海绵宝宝的可爱，是你永远也学不了的。5、海绵宝宝的微笑，笑得那么让人心疼。6、海绵宝宝的笑，我做不到。7、海绵宝宝哭了？因为他的好朋友派大星伤害了他。8、海绵宝宝永远不会孤单，因为他有派大星。9、没有了天真的海绵宝宝。10、如果可以旳话，我希望迩永远陪在我身边，带给我像海绵宝宝那样的微笑！...
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