征文 1-初中作文-7100字

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这初夏五月，夏意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。在4月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。放出你的热情，放出你的爱，让我们拥抱明天，让我们拥抱明天的梦想，拥抱明天的美好。

五年级《奋发向上 崇德向善》征文

2014-12-03 10:30 五年级

快乐，其实很简单

作者：梁 桐

花儿的快乐是能享受阳光；蜜蜂的快乐是为人类酿造最甜的蜜；河流的快乐是灌溉良田万顷„„我的快乐在于帮助别人，不断付出。

帮助，有时候，只是一个小小的举动，但其快乐是无穷的。有一次，我独自一个人去坐公交车。那时正值寒冬腊月，鹅毛大雪纷纷扬扬下个不停，刺骨的寒风如刀割一般，我的手和脸冻得红扑扑。一见公交车来了，便迫不及待地挤了上去。公交车上人较多。座位坐得满满的。当公交车开到第二站时，有一位年迈的奶奶吃力地上了车，见车上没有位了，就向坐在窗边的一位解放军叔叔说：“我可以坐一下你的位置吗？”而那位解放军却说：“您还是去别的车位问去吧！”顿时，车上的人都用鄙视的目光看着那位解放军，一位中年妇女为老奶奶让了座，我的心里也想着：“他还是军人吗？一点帮助之心都没有，不知他是怎么混进兵营去的。”

到了第三站，解放军下车了，一股冷风瞬间吹进来了。这时，我才发现：原来解放军叔叔坐的那个位置的窗户坏了，他害怕全车人受冷，用自己的身体挡住了车窗，把温暖留给了大家。顿时，一股酸酸的味道涌上我的心田，我们全车人竟然误会他了。于是，我毫不犹豫走向他的座位，用自己的身体挡住了风。顿时，大家向我股来赞赏的目光，我的心里甜甜的，虽然外面大雪纷飞，但车厢内却温暖如春，我尽情享受着这短暂的曼妙。

赠人玫瑰，手有余香，帮助别人，快乐自己，快乐其实很简单。

教师评语：

“快乐其实很简单”，一个小小的举动，就会让你收获快乐，你是一个很有心的孩子，善于捕捉生活中每一个有意义的瞬间，事例生动语言平实，首尾能互相照应，堪称上乘之作。

指导老师：陈雨贤

电话：13892062264

感动，点一瓣心香

作者：孙 晨 博

记得有一位诗人曾经说过：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我愿捧起一束浪花，你却给了我整个海洋，是呀，让我怎样感谢你，同学们，你们给予了我关爱，这便是幸福，这便是感动。

——题记

岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，每当我们想起时，心里总涌动一种久违的情愫。。。。。。

感谢有这样的同学在我忘带雨伞时，帮助我。时光逆转，记得那天放学时，天下起了倾盆大雨，我开始后悔自己为什么不听妈妈的话，没带雨伞，又希望如果有同学能借给我一把雨伞该多好哪！站在楼道的我懊恼地踢着一粒小石子，这时，一双穿运动鞋的脚停在了我的面前。我慢慢抬起头来，哦，原来是李乐。他举着一把雨伞，正准备下楼，看到我还在楼梯徘徊，就走过来，笑眯眯地问：“你怎么还不去吃饭？”我低下头，用蚊子一般小的声音说：“我忘带„„”李乐安慰我，说：“哦，没带雨伞吧，那你和我一起去吃饭吧。”我当时还没反应过来，李乐已经挽着我下了楼，我激动一句感谢的话语也说不出来，在通往饭堂的路上，那顶伞就像是开在雨中最美的那一朵花，我的眼睛湿润了，雨绵延着，雨中的那一把花伞，却永远盛开在我的心中„„

感谢有这样的同学在我跑步摔跤的时候，伸出了热忱的双手。记得那次体育课时，我和同学们正在追逐嬉戏，一不小心被石头绊倒了，我摔伤了膝盖，钻心的疼痛使我哭了起来。这时，同学们都围了过来，有的同学安慰我：“孙晨博，别哭了，我帮你揉揉吧！”有的蹲下来帮我吹伤口„„最令我感动的是陈佳宇同学，他蹲在我面前，让我趴在他的后背上，然后硬挺着站了起来，用他那幼小的的身体把我背到了教室，我坐在座位上休息。这时候，魏旭阳跑了过来，把自己本来要吃的消炎药磨成粉末，洒在伤口上„„感受着这一切的一切，虽说“男儿有泪不轻弹”，只是未到感动处，此时的我任凭感情的潮水在放纵奔流着。。。。。。

感谢有这样的同学在我忘带数学书时候，如雪中送炭一般，那天早晨上数学课时，我才发现竟然把书落在家里啦，老师布置的作业又是书上的。我急得抓耳挠腮，左顾右盼，看了看同桌，他正在专心致志地做作业，我张了张嘴，竟没说出一个字来，正在这时，他抬起头，冲我眨眨眼，调皮地一笑，说道：“来，咱俩一起用书吧！”那一刻，一股暖流旋即涌遍了我全身„„

感动是春风吹拂下冰封已久的小河；感动是白茫茫的雪地里一珠傲然挺立、暗香浮动的红梅；感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉„„亲爱的同学们，你们对我的帮助，值得我用心去品读，点一瓣心香，那种感觉叫幸福，那种幸福叫感动„„

教师评语：

你的视角很独特，能撷取生活中同学们关爱的事例来组材，让人耳目一新，语言朴实自然却不失真情，首尾能互相照应，使人爱读、愿读。

指导老师：陈雨贤

电话：13892062264

装在口袋里的幸福

作者：王 思 妍

冬天向来是寒冷的，然而在我心目中，那个冬天却是幸福而又温暖的。

记得那是一个寒风凛冽的中午，放学后，同学们像快乐的天使一样冲出了教室，有的回家吃饭，有的直奔食堂，而我一个人呆呆地坐在教室里，爸妈早上上班走的早，一分钱也没给我留下，回去吧，家里肯定“铁将军”把门。此时，饥饿和寒冷包围着我，不争气的泪水在眼眶里直打转转„„

正在这时，教室门开了，啊！是王老师，只见王老师三步并作两步迎了上来。她握着我的手说：“冷了吧！瞧，手都是凉的。”说着脱下手套，用她那布满皱纹的手，紧紧焐着我那双冻的几乎僵硬的手。我的手慢慢暖和过来了，心中仿佛点燃了幸福的火焰，全身觉得特别温暖。

过了一会儿，王老师轻声的道：“傻孩子，饿坏了吧？”随即，只见王老师从她的手提袋里拿出一袋热气腾腾的“金栗旺”糖炒板栗。老师抓了一大把就往我的口袋里塞，边塞边说：“这„„这是我刚买的‘金栗旺’，还热乎着呢！多吃点。”说着，许多滚热的栗子装进了我的口袋。

老师手中那个纸袋已经空空如也，而我的两个口袋却变得鼓鼓的。我深深地感受到，这鼓起的口袋已经不仅仅是栗子，而是老师对学生满满的关怀。我剥开一颗板栗放进嘴里，觉得特别香，特别甜，热乎乎的！我嚼了好久才咽下，那真情、幸福在唇齿间散发着淡淡的香味。望着王老师那盈盈的笑意，我觉得好美丽，就像寒冬中怒放的腊梅花，我哽咽了，叫了声王老师，竟然连一句话也说不出来„„

此刻，我口袋里装的不是“金栗旺”，而是老师关爱学生的一颗心。

教师评语：

题目充满诗情画意，将抽象的幸福巧妙作以转化，语句流畅，用词准确，字里行间处处洋溢着老师对学生的一种关爱之情，结尾处巧妙点题，使人愿读、爱读。

指导老师：陈雨贤

电话：13892062264

那人 那班 那情

作者：田鹏博

鱼儿在水中尽情嬉戏玩耍，可它绝不会孤独；草儿在大地母亲的怀抱中茁壮成长，可它也绝不会只有一株；鸟儿在空中展开双翼自由翱翔，但它不会感到寂寞。我们班，也是如此，我们是一个大的整体，如果没有真挚的关爱，生活也就不会有悦耳的和声。打开记忆的闸门，我的思绪禁不住飞到那些充满温馨的日子„„

关爱交响曲A

在那个下午，当灿烂温暖的阳光舞过我的课桌时，同学们正在做练习，突然，我同桌写错了一个字，于是，他转过身去从书包中取修正带，同时，因昨晚将修正带放入书包的举动而暗自庆幸，他正转身的一瞬间，我看到后面的两个同学楞了一下，又迅速行动：一个打开铅笔盒，一个翻开书包，几秒钟后，两只手伸到我同桌眼前，两个不同的修正带正安然地躺在他们手心里，这次轮到我呆住了。这时，他们才看到我同桌手中的修正带，笑着说：“我以为你同桌没有带呢！”同桌小华忽地回过头来，晃了晃手中的修正带。忽然间，同桌的眼眶湿润了，两种不同的修正带，两只不同却同样伸向同桌的手，两颗不同却同样关心我同桌的炽热的心，在我同桌困难时，向我同桌伸出温暖的手„„同桌抬起头来，不让泪水流下来，因为他知道，不能把沾有泪水的脸，出示给如此关心爱护他的人，于是嘴角划出了弧线，对他们报以美丽的笑容：“谢谢！”

关爱交响曲B

“叮零零——”下课了。我们像出笼的小鸟一样跑出了教室。我突然不小心摔倒了，鲜血直冒，痛得我的眼泪像断线的珠子似的往下流。“啊！好痛！”我的惨叫声立马引来了许多同学，他们对我嘘寒问暖：“刘雨鑫，你没事吧？”“要不要去看医生？”“要紧吗？”„„同学们对我照顾有佳：“来，我扶你起来”，说罢，魏佳洋小心翼翼地把我扶了起来，生怕弄疼了我；“我去给你买创可贴。”陈宇佳握紧自己今天要买早餐的钱，义无反顾地往校医务室跑去；来，我背你去医务室，没等我回答，王星琦就背起了我„„我虽然身体非常难受，心却格外温暖。她们的行为如茉莉开放，玫瑰芬芳，就像三月的和风，轻柔的拂过我的心头，漾起勃勃生机，如阳光照射，洒在我的心田，温暖人心。

关爱交响曲C

那是不久前的一节自习课，李华正在专心致志地看书，突然脸色苍白，觉得头昏脑胀，喉咙又痒又难受，伴随着几声剧烈的咳嗽，呼吸异常急促，顷刻间浑身发热，冷汗直流，苍白的脸胀得通红，见此情景，班长郭瑞娇快步走到李华跟前，俯下身子，小心翼翼地询问道：“你怎么了？是不是生病了？”边说边用手摸李华的脸蛋和头„„望着此情此景，我默默赞叹道：“多好的同学啊！”

这就是我们班，这就是我生活的大家庭，25位同学每个人都是一朵勿忘我，每天，每时，每刻都愿把自己的芳香献给别人。

教师评语：

本文开篇以水中的鱼儿，茂盛的草儿，飞翔的鸟儿，富有诗意美，紧接着截取了三件小事情以片断的形式呈现，证明了班集体的友爱，文章语言顺畅，表达清楚，给读者展示了一群阳光、互助的同学形象。

指导老师：陈雨贤

电话：13892062264

掌 声 响 起

作者： 汪 伊

掌声是自信的源泉；是沟通彼此心灵的桥梁；是开启快乐之门的金钥匙„„我永远难忘那次掌声。

今年开学，我们班新转来了一名女同学，她叫兰娜，她来了以后，一直躲在角落，不愿与他人接触，班里有些热心的同学想和她做朋友，可都被她拒绝了，有些男生说，她可能不会说话。有的说，她或许是家境贫苦，把自己的心封闭起来，不愿与人分享。大家议论纷纷。上课时，老师让她给大家自我介绍，她慢慢地走到讲台，结结巴巴的说：“我„„我„„。”台下一阵哄笑，有的甚至笑得前仰后合。兰娜拽着衣角，不知所措地站台在台上，脸红的像一个红番茄。这时老师说：“看来兰娜有些紧张，我们给她鼓励鼓励。”台下的同学们的嘲笑声戛然而止，随即班里响起了一阵阵雷鸣般的掌声，兰娜抬起了头，目光注视着同学们，她慢慢吞吞地说：“我„„我叫„„兰娜，今„„今„„年„„12岁，我„„，请多„„多指教。”她刚说完，不知在谁的带动下，掌声又骤然响起，既热烈又持久。兰娜激动地说不出话，她的眼睛湿润了，眼眶中闪烁着泪花。后来，老师告诉我们，兰娜身患残疾，腿脚不方便，那天，她站在讲台上结结巴巴的，是因为怕同学们看出她身有残疾，嘲笑她。这时，班里的男生们惭愧地低下了头。

在“六·一”儿童节排舞之前，身患残疾的兰娜，竟然和大家一起排舞，而且十分用心。表演节目那天，她穿着班长借给她的粉红衣裙，跳着优美的舞，宛如一只粉红色的蝴蝶。跳完后，连老师都拍手叫好。后来，兰娜说：虽然我身患残疾，但是是同学们的掌声为我点燃了心中的火苗，让我有足够的勇气跳出优美的舞蹈，我能有这样的成绩，都是同学们的功劳。”从此，兰娜脸上多了一份自信，一份坚毅„„

这就是掌声的魅力，给予人信心、勇气、动力、肯定„„生活需要掌声，让掌声响起来，生活需要掌声，让掌声伴你成长。

教师评语：

文能言声，我想你的文章正是你心灵的反映，你的作文朴实、细腻，是你长期磨炼的结晶。希望你在未来的学习过程中，让掌声陪伴你左右。

指导老师：陈雨贤

电话：13892062264

拨动心弦的瞬间

作者：苏鑫宇

那是个令人难忘的日子——2014年9月13日。天空在不知疲倦地下着雨，朦胧的雨雾似乎将整个天地轻轻地遮掩了，虽说还是夏末，风却刮出了浓浓的寒意；心，抖落了一地的凄凉，不尽的忧愁似雨一般如泣如诉。。。。。。

吃过午饭，妈妈领着我，撑起了两把雨伞，匆忙赶往图书馆，忽然，我的小手指着前方，问道：“妈，那儿在干什么？”妈妈抬起头来，透过雨帘，循手望去，只见人民广场的正前方一条红色的横幅是那么醒目——为北城中学常兴同学募捐，箱子旁边站着几个身着校服的同学，他们手拿印发的单子，不断的散发给过往的行人，那一双双满含期盼的热切的眼神，使人不由驻足。

红色的募捐箱前，大手小手、男的女的、老的少的，一元、十元、五十元。。。。。。，没有犹豫，没有拥挤，没有约定，像是有人在无声地指挥，这时，一对母子引起了我的注意，母亲中等身材，穿着朴素，小男孩大概只有六七岁，只见那位母亲面色凝重，从钱包里拿出了贰佰元钱，一张递给了孩子，自己随即把一张塞进了募捐箱，而后，转过身来，双眼满含期待地望着孩子，只见孩子踮起脚尖，伸出胖嘟嘟的小手，将那壹佰元钱小心翼翼地送进了募捐箱„„那稚嫩的脸是如此的严肃，那灵动的小手是如此的让人难以忘却，那小小的举动是如此的拨动人的心弦，刹那间，我情不能自己，感动的泪水不觉溢满了眼眶。

妈妈告诉我，常兴同学今年本应上高三，可被查出身患尿毒症，正在咸阳市第二人民医院接受透析治疗，短短半个月在用光了家中所有的积蓄后，已欠下了十多元的债务，使原本贫困的家庭更是无助„„

我幼小的心灵受到了强烈的震撼，于是，我拉着妈妈的手快步走向募捐箱„„此时，广播里《感恩的心》唱得更响啦，雨还在下着，可是瞬间我已感觉到了丝丝的暖意。。。。。。

教师评语：

文章的开头简而得当，以坏境描写衬托人的心情，十分艺术化，叙事平实、自然，句句是情，字字有情，极富感染力，更难得的是小事中包含大主题，使读者不忍释手。

指导老师：陈雨贤

电话：13892062264

悠悠蛋奶 款款深情

作者： 卜小桐

世界上最舒心的事莫过于沐浴在温暖的阳光下，吃着鸡蛋，喝着牛奶，快乐地学习，健康地生活。茁壮地成长。蛋奶是阳光，温暖着每个孩子；蛋奶如雨露，滋润着每个孩子；蛋奶如清风，轻抚每个孩子。蛋奶中的款款深情呀，稚嫩的笔尖道不完，写不尽......

很难忘记“蛋奶工程”这一新政策的实施，从这天起，我们这些可爱的孩子们就开始享受着“每天早上一盒牛奶，一个鸡蛋”的温暖。也许有人认为现在的农村孩子根本不存在吃不饱的问题，但却普遍存在着营养搭配不均衡的问题，部分孩子体质差，营养不良，严重影响了骨骼的发育和学习，所以党和政府开始实施蛋奶工程，有效的改善孩子们的体质。

每天，当我们还在睡梦中的时候，老师们却都早早地起来，去学校为我们煮鸡蛋、热牛奶。当我们来到学校时，老师们已经将热好的牛奶、煮好的鸡蛋送到我们的手上，这哪是一盒奶，一个鸡蛋呀！对于我们农村孩子来说，这是一顿营养早餐，这是老师对我们的关心，这是上级领导对我们的关怀与爱呀! 手捧着它们，我的心里涌起一股暖流，幸福的涟漪遍布全身。

每到星期一，会有一辆专门发放蛋奶的车，为我们送来新鲜的鸡蛋和各种口味的奶，管理室的老师精心挑选，安全储存，生怕疏忽了哪个环节，严寒酷暑从不间断。

每到领蛋奶的时间，陈老师让我们所有的学生以班为单位站

好，叫到谁，谁就上前领取蛋奶。还记得那次听到老师叫我时，我连忙走了过去，签了名，炊事员阿姨用一个夹子给我夹出一个鸡蛋来，亲切地把鸡蛋递给了我，我连声说谢谢，炊事员阿姨笑着说：“不要客气，吃的时候不要着急，小心噎着、、、、、、”，我激动极了，不住的点头。我慢慢地吃着，细细地品着，不觉中我发现我的眼泪已经流下来了，这不是难过，是激动，是幸福，更是感动、、、、、、妈妈说我身体比以前壮实多了，小脸也比以前红润多了，个子也长高了许多，妈妈现在可高兴了！“蛋奶工程”的实施让妈妈不再为我每天的早点发愁，为我的身体担忧。

听老师说蛋奶工程是一项民生工程，幸福工程，阳光工程，感恩工程. “滴水之恩，当涌泉相报。”我们要用最好的成绩回报妈妈，回报老师，回报祖国。

教师评语：

你很善于观察生活，能敏锐地捕捉每一个有意义的瞬间，能用你笔书写实际，语言流畅至极，感情真挚细腻，能将感恩这一哲理巧妙蕴含其中，令人深思。

指导老师：陈雨贤

电话：13892062264